奥苏伯尔提到的有意义学习和罗杰斯提到的意义学习含义相同。

admin2017-11-14 45

问题奥苏伯尔提到的有意义学习和罗杰斯提到的意义学习含义相同。

选项

答案这种表述是错误的。奥苏伯尔认为，有意义学习(meaningful learning)就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。如果学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合，则是一种死记硬背式的机械学习。所谓实质性的联系，是指表达的语词虽然不同，但却是等值的，也就是说这种联系是非字面的联系，换句话就是用不同语言或其他符号表达同一认知内容。罗杰斯认为意义学习(significant learning)不是指那种仅仅涉及事实累积的学习，而是指一种使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习。这不仅仅是一种增长知识的学习，而且是一种与每个人各部分经验都融合在一起的学习。奥苏伯尔的有意义学习强调学习者对学习材料的理解，罗杰斯的意义学习强调学习材料对学习者的价值。因此两者的含义是不同的。

解析简单地说，一个学生读完了一本书，如果记住了该书的内容，则是机械学习；如果理解了该书的内容，则是奥苏伯尔所说的有意义学习；如果理解了该书的内容，并认为该书对自己特别重要，则是罗杰斯所说的意义学习。

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奥苏伯尔提到的有意义学习和罗杰斯提到的意义学习含义相同。

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夸美纽斯的自然适应性原则最主要的是指教育要遵循______的普遍规律。()

亚里士多德的教育代表作是()

自我意识发展的第二阶段为()。

提出非指导性教学过程的教育家是()。

某学生从小就有成为科学家的愿望，为此他特别认真地学习数学等理科学科，他的这种学习动机属于()

广泛意义上的教育目的存在于______活动之中。()

简述奥苏伯尔有意义学习的实质与条件。

对气体吸收有利的操作条件应是()。

祖国的三个基本要素包括()。

微分方程的通解为_______．

古代医集中，系统论述“八法”者首推

关于胆管癌声像图特征的叙述，错误的是

关于王某的行为，下列说法正确的是()关于周某的行为，下列说法不正确的是()

按强度计算N=kN。受压翼缘板局部稳定计算，当取γx=1.0时，板的自由外伸宽度b与其厚度t之比b/t=(容许值)。

下列各项费用中，可能计入“财务费用”的有()。

Decidewhichofthechoicesgivenbelowwouldbestcompletethepassageifinsertedinthecorrespondingblanks.Itisallv

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Decidewhichofthechoicesgivenbelowwouldbestcompletethepassageifinsertedinthecorrespondingblanks.Itisallv

按强度计算N=kN。受压翼缘板局部稳定计算，当取γx=1.0时，板的自由外伸宽度b与其厚度t之比b/t=(容许值)。