2. 职业资格
  3. 按照提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。 要求： (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。 (5)对教案中的主要环

按照提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。 要求： (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。 (5)对教案中的主要环

admin2023-02-13  35
问题 按照提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
要求：
(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计至少三个课堂提问。
(5)对教案中的主要环节做出设计说明。

选项
答案【课题】剪纸工艺——民间生活的写照 【课型】新授课 【课时】1课时 【教学目标】 (1)了解剪纸的工艺特色和发展情况，培养图像识读和文化理解的能力，掌握剪纸的技法，创作一幅剪纸作品，增强美术表现的能力 (2)运用美术鉴赏的方法对剪纸作品进行分析，理解剪纸的1=艺特色，养成图像识读和审美判断的能力， 观看剪纸示范，学习剪纸技法并进行剪纸练习，提高美术表现的能力 (3)培养学习剪纸的兴趣，体会剪纸与社会文化的关系，养成文化理解的能力，提高人文素养 【教学重点】了解剪纸的工艺特色及技法，创作一幅剪纸作品 【教学难点】运用剪纸技法制作出有创意的独幅剪纸作品 【教学工具】多媒体课件、纸张、剪纸工具 【教学方法J讲授法、提问法、示范法 【教学过程】 环节一：激趣导入 教师在课前用剪纸作品装饰了教室，在课上提问：今天的教室有什么不同? 学生回答，教师总结：教室中装饰了很多剪纸作品剪纸工艺流传广泛，富有地方和民族特色传统年俗里，人们贴门神、桃符、春联、年画、窗花、“福”字等喜迎春节，祈福未来，表达朴素美好的愿望顺势导入课题《剪纸工艺——民间生活的写照》 【设计说明】通过剪纸装饰教室，创设剪纸的学习情境，激发学生学习剪纸的兴趣 环节二：新课讲授 教师展示不同地域的剪纸作品，并提问：剪纸为什么能广泛流传? 学生回答，教师总结：剪纸可以用来表达信仰、装饰生活以及用于刺绣、印染等民间工艺剪纸的工具、材料简便，表意性强，技法容易掌握 教师展示不同主题的剪纸作品，并提问：剪纸有哪些题材和图案? 学生回答，教师总结：剪纸的题材有花鸟虫鱼、屋舍树木、劳动场景、戏曲人物神话故事以及民间传说等，往往“图必有意，意必吉祥”，用谐音、象征、夸张、抽象等手法表现主题和形象，表达美好寓意 教师展示多幅剪纸作品，让学生同桌间展开讨论：剪纸的式样有哪些? 学生讨论回答，教师总结：从色彩上，剪纸可分为单色剪纸和复色剪纸复色剪纸中有点染、套色、分色、填色等形式剪纸还可以分为独幅剪纸和对称剪纸独幅剪纸的形象自由多样，没有局限对称剪纸的形象有左右、上下对称之分，富有秩序感和韵律感 【设计说明】通过展示剪纸作品，学习剪纸的用途、特征、题材、图案和式样；通过教师提问和学生讨论，探究剪纸知识点 环节三：示范讲解 教师示范讲解独幅剪纸的制作步骤 ①将一个熏好的纹样剪成适当大小备用 ②将熏样钉在数层红纸上面 ③先从主体纹样中间开始剪，再将纹样之外的部分剪掉 ④用一把较重的剪刀开始打毛 ⑤沿着纹样轮廓线继续剪，注意保持线条流畅圆滑 ⑥沿着纹样外轮廓线将多余的部分剪掉，注意不要剪断线条 ⑦剪好后，将纹样一层一层小心揭开，以白纸衬托 【设计说明】通过示范讲解，展示独幅剪纸的制作步骤，帮助学生梳理独幅剪纸的制作步骤，为接下来的学生创作提供依据 环节四：实践展评 自选节日作为创作主题，运用独幅剪纸技法进行剪纸创作 教师巡视指导，提示学生剪纸注意事项 开展“剪纸作品展览”，学生展示并评价自己的剪纸作品，其他同学评价，教师总结评价 【设计说明】通过练习，增强学生对独幅剪纸技法的掌握程度；通过展示、学生自评、同学互评、教师评价， 明确学生剪纸的优缺点 环节五：小结作业 教师带领学生回顾剪纸的工艺特色及技法，并进行情感升华 教师布置作业：收集民间剪纸进行分析和欣赏并尝试剪一剪 【设计说明】通过回顾，帮助学生巩固剪纸的工艺特色及技法知识；通过布置作业，巩固学生的剪纸学习成果 【板书设计】 剪纸工艺——民间生活的写照 1．剪纸的用途和特征 2．剪纸的题材和图案 3．剪纸的式样 4．独幅剪纸的制作步骤
解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/hDWiFFFM
本试题收录于： 美术学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

美术学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)