根据以下材料，回答下列问题。（2019年聊城茌平区）田老师走进教室后，发现地上有一些碎纸片。 “是哪个同学撕的废纸？” 老师一问，同学们的目光不约而同地集中在于成的身上。 “老师，是于成撕的。” “不是我！” 教室里一下子热闹起来，你一言，我一语，吵得不

admin2023-02-01 32

问题根据以下材料，回答下列问题。
（2019年聊城茌平区）田老师走进教室后，发现地上有一些碎纸片。
“是哪个同学撕的废纸？”
老师一问，同学们的目光不约而同地集中在于成的身上。
“老师，是于成撕的。”
“不是我！”
教室里一下子热闹起来，你一言，我一语，吵得不可开交。田老师看在眼里，什么都明白了。这时田老师完全可以通过几个同学的证明把于成拉出来，当着全班同学的面狠狠地批评他一顿，说他不能自觉保护环境，为班级丢分，使我们这个“优秀班级”荣誉受损。但田老师平静地把目光投向全班同学，说：“谁扔的纸片并不重要，重要的是大家都要自觉地保持班级的环境卫生，哪一个同学愿意把纸片捡干净？”田老师话音刚落，几乎全班同学都把手举了起来。田老师又说：“大家这么爱集体，关心班级，老师很感动，你们愿意做好事的精神真值得老师学习。这么多同学举手，该让谁来做呢？”这时于成连忙站起来大声说：“老师，让我去捡吧！”田老师笑着对他点点头说：“好！”他马上把地上的纸片捡得干干净净。田老师用赞许的目光看看于成，说：“于成为了班级的环境卫生不怕脏，一个人把纸片捡干净，为班级做了好事，给大家做出了榜样。我们每个人都要养成自觉保持卫生的好习惯。”
课后，于成来到田老师身边，低着头说：“老师，纸片是我扔的，以后我再也不随地乱扔东西了。”田老师轻轻地抚摸着他的头，脸上露出了欣慰的笑容。
材料中，田老师的教育方法体现的教育原则有（）

选项 A、促进自我教育的积极性
B、尊重信任学生
C、严格要求学生
D、循序渐进

答案A,B,C,D

解析田老师通过教育让于成认识到自己的错误，体现了促进自我教育的积极性，A项正确。从“大家这么爱集体，关心班级，老师很感动”可以看出，田老师尊重信任学生，相信同学们爱集体，关心班级，B项正确。从“重要的是大家都要自觉地保持班级的环境卫生”这句话可以看出，田老师在让同学们保持班级的环境卫生方面有严格的要求。C项正确。田老师对于成的教育不是直接的批评教育，而是通过对全班同学的教育从而过渡到对于成的教育，体现了循序渐进的教学原则，D项正确。

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依据()原则，《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》将学习模块进行行了整合，凸显了学习内容之间的关联。

教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性，这就是要求教学评价具有()。

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2019年1月1日正式实施的《个人所得税专项附加扣除暂行办法》将子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息或者住房租金、赡养老人等支出，在个人所得税应缴纳税额中专项扣除。这一做法()。

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当土质铁路路堑永久边坡高度大于20m，进行边坡稳定性分析，其一般工况边坡最小稳定安全系数取为()。

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