某教师认为，只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标。根据班杜拉的自我效能感理论，表明该教师( )

admin2021-12-14 30

问题某教师认为，只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标。根据班杜拉的自我效能感理论，表明该教师( )

选项 A、结果期待低，效能期待低
B、结果期待低，效能期待高
C、结果期待高，效能期待低
D、结果期待高，效能期待高

答案C

解析结果期待指的是人对自己某一行为会导致某一结果的推测；效能期待则指的是人对自己能够进行某一行为的能力的推测或判断，它意味着人是否确信自己能够成功地进行某一结果的行为。某教师一方面认为只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩，这说明其结果期待高；但又认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标，这表明其效能期待低。

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《3—6岁儿童学习与发展指南》中的健康领域分为、以及三个子领域。

“耶克斯一多德森定律”表明，动机的最佳水平不是同定的，根据任务的不同性质会有所改变，在完成简单的任务中，动机强度弱，效率可达到最佳水平；在完成难度适中的任务巾

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