根据韦纳的成败归因理论，当一个学生体育考试失利时，归因为哪一因素，更有利于学生学习动机的维持和提高?( )

admin2022-11-30 41

问题根据韦纳的成败归因理论，当一个学生体育考试失利时，归因为哪一因素，更有利于学生学习动机的维持和提高?( )

选项 A、运气
B、努力
C、能力
D、任务难度

答案B

解析韦纳认为人们倾向于将活动成败的原因即行为责任归结为以下六个因素：能力高低、努力程度、任务难度、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。一般来说，把学习成败归因于内部、稳定、可控的努力因素，对学习动机的激励作用最大。努力而成功，体验到愉快；不努力而失败，体验到羞愧；努力而失败，也应受到鼓励。因此，当一个学生体育考试失利时。归因为内部、稳定、可控的努力因素，更有利于学生学习动机的维持和提高。将失败归因于任务太难、运气不好或教师评分不公正等外部原因时，则较少产生愧疚感，不利于学生学习动机的提高。将失败归因于能力低会导致学生形成习得性无助，不利于学生学习动机的维持和提高。

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