阅读下列材料，回答问题。马老师在活动课上针对学生个体差异性开设了“手绘”“积木”“物理实验”等小组，充分发挥学生兴趣，激励学生。同时，她为每一名学生建立了成长档案，记录他们的成长过程，而且作为评优的参考，深受家长的认同。小新的父母在外地

admin2020-09-30 29

问题阅读下列材料，回答问题。
马老师在活动课上针对学生个体差异性开设了“手绘”“积木”“物理实验”等小组，充分发挥学生兴趣，激励学生。同时，她为每一名学生建立了成长档案，记录他们的成长过程，而且作为评优的参考，深受家长的认同。
小新的父母在外地打工，常年不在家，马老师便将小新的成长档案整理后寄给小新的父母。收到马老师寄来的成长档案后，小新爸爸很激动。他给马老师回信道：“因为您的倾情教育、精心培养，小新进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，更多的是对您的感激!您的付出难以回报，现寄上一点礼物聊表心意!
马老师读着小新爸爸的来信很是高兴，随后也收到了小新爸爸寄来的土特产，她以小新爸爸的名义将寄采的礼物悄悄地寄给了小新的奶奶。
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析马老师的教育行为。

选项

答案马老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。

解析

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本试题收录于：中学综合素质题库教师资格分类

中学综合素质

教师资格

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中学综合素质

教师资格

学生对自己的文章进行校对时很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现。这是属于()。

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在某校本课程研讨会上，张老师提出来“校本课程的开发应以儿童的活动为中心，以儿童为出发点与目的，课程内容的组织与编制要符合儿童心理发展的规律。”张老师的观点符合()课程理论。

若有人给你起绰号，你不做任何反应，绰号就不会流传。这符合操作性行为的()。

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【2019上】晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解。他采取的学习策略是()。

【2017上】小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心进行判断。根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于()。

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()初步形成了比较系统的法律体系，奠定了人民民主政权法律制度的基础。

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【2017上】小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心进行判断。根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于()。

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患者，男，52岁。牙痛1周，牙龈肿胀，有时出血，伴有头痛，心胸烦热，口干而渴，腰膝酸软，手足心热，舌红而干少苔，脉浮洪，宜选

闭路监控系统的现场设备除包括云台外，还有()。

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()初步形成了比较系统的法律体系，奠定了人民民主政权法律制度的基础。

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