首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
接受学习一定是没有意义的,发现学习一定是有意义的。
接受学习一定是没有意义的,发现学习一定是有意义的。
admin
2017-12-11
22
问题
接受学习一定是没有意义的,发现学习一定是有意义的。
选项
答案
错误。 所谓接受学习,是指人类个体经验的获得来源于学习活动中主体对他人经验的接受,把别人发现的经验经过其掌握、占有或吸收,转化成自己的经验。发现学习是指学习内容不以定论的方式呈现给学生,而是要求学生在把最终结果并入认知结构之前,先要从事某些心理活动,如对学习内容进行重新排列、组织与转换。 发现学习强调积极的学习过程,强调让学生积极地参与活动。接受学习区别于发现学习之处在于,主体所得到的经验是来自经验传递系统中他人对此经验的传授,并非来自他自己的发现与创造。低级的接受学习主要表现为“呆读死记”“一知半解”等。高级的接受学习则表现为“举一反三”“触类旁通”“精通”或“融会贯通”,等等。总之,不能认为接受学习是低级的。实际上,发现学习也有低级和高级之分,低级的发现学习可能只要求学生机械记忆某些步骤,或是表面上参与活动,高级的发现学习才能保证学习的有意义性和学生身心的全面参与。因此,不能简单认为接受学习是没有意义的,只有发现学习才是有意义的。
解析
这道题考查学生对接受学习和发现学习的理解。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/dBPjFFFM
本试题收录于:
教育学311题库学硕统考专业分类
0
教育学311
学硕统考专业
相关试题推荐
首次提出从德、智、体出发构建近代教育模式的是()
进行全面发展教育,实现教育目的的基本途径是()
不属于心智技能的是()。
孟子认为教育的目的是()。
下列属于平衡法的是()
1976年联邦德国颁布(),规定正规高等学校修业年限为四年,无特殊情况不得延迟毕业。这是联邦德国战后第一部有权威的高等教育方面的法律
简述教师主导作用和学生主体作用的关系,以及如何处理这种关系。
教学的基本操作程序为“说明内容-朗读-播放音乐、边朗读-角色表演-伸展活动”的教学模式是()
“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬,是继续不断的生长能力。”持这种观点的人,在教育目的上主张()
先秦各家私学的教育内容各有特色。其中,侧重科技教育和培养思维能力教育的私学是()
随机试题
集料的压碎值是反映集料()的指标。
患者,男性。右腰部红斑、大疱1天。患者5天前因右侧腰痛开始局部贴敷活血止痛膏,2天前局部出现红斑,伴瘙痒感,今日红斑基础上出现水疱。查体:右腰部见一长方形红斑,边界清楚,红斑基础上见一枚直径约2cm张力性大疱,疱壁紧张。为进一步判明病因可采取的检查方法
患者吴某,男性,62岁。喘证日久,气怯声低,咳呛,痰少质黏,口燥咽干,舌红少苔,脉细数者,其治疗应首选的方剂是
在处方书写中,“片剂”可缩写为
根据我国的《刑事诉讼法》和有关司法解释的规定,人民检察院提起公诉的案件,人民法院审查后发现有下列情形中的哪一项时,不应当开庭审判()。
习近平总书记指出:“我们的党来自于人民,植根于人民,人民的拥护和支持是党执政的最牢固根基。”从根本上说,这是因为()。
单位要组织工作成果宣传展示,要邀请上级领导和媒体,你会做哪些准备工作?
我国根本的政治制度、中国人民当家作主的主要形式是( )。
20世纪()伊朗出现第一部有声片。
下列对软件特点的描述中错误的是()。
最新回复
(
0
)