论述陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的理论，并比较他们的异同。

admin2011-10-25 40

问题论述陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的理论，并比较他们的异同。

选项

答案生活即教育是陶行知生活教育理论的核心。理论认为，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。生活决定教育，教育要通过生活才能发生力量而成为真正的教育。首先，生活含有教育的意义。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变即生活无时不含有教育的意义。其次，实际生活是教育的中心。生活教育是生活所原有、生活所自营、生活所必需的教育。再次，生活决定教育，教育改造生活。“生活即教育”所强调的是教育以生活为中心，所反对的是传统教育脱离生活而以书本为中心。尽管它在生活与教育的区别和系统的知识传授方面有

解析

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/bwk3FFFM

本试题收录于：专业科目题库公选分类

专业科目

公选

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

论述陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的理论，并比较他们的异同。

专业科目

公选

经济发展必然会有新旧动能迭代更替的过程，当传统动能由强变弱时，需要新动能异军突起和传统动能转型，形成新的“双引擎”，才能推动经济持续增长、跃上新台阶。()

社会工作的目标之一，服务对象层面的目标是()。

我国现行宪法包括()。

新苑街道通过努力使教育部门在辖区内开办了特殊教育学校，从而保障了辖区残疾人的()。

社会工作者陈某在采用精神分析技术为服务对象提供心理治疗的过程中，突然发现服务对象是自己儿子所在单位的主管。面对这种情况，陈某应该()。

从社区社会工作的经验来看，影响社区居民参与的主要因素是__________、参与价值、参与能力。

下列著作中，毛泽东把教条主义者比喻为“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”的是()。

剪裂缝的特点是裂缝紧闭，裂缝面比较平直、光滑，常有擦痕。()

关于小儿的年龄分期，下列哪项正确

抑制排卵避孕药的较常见不良反应是

A．麝香保心丸B．六味地黄丸C．人参鹿茸丸D．银杏叶制剂E．柴胡舒肝丸老年人用药时，尤其是联合用药时应高度重视老年人服用二甲双胍时不宜同时服用的中成药是

甲诉乙违约损害赔偿一案由A法院立案管辖，乙在答辩期间届满后未应诉答辩，A法院在一审开庭前，发现案件不属于本院管辖，应当由B法院管辖，则关于本案的管辖下列说法中正确的是：()

以下关于社会保险的说法，不正确的是()。

教育家桑代克著成的《教育心理学》是第一部以“教育心理学”命名的著作。()

设α1，α2，α3线性无关，β1可由α1，α2，α3线性表示，β2不可由α1，α2，α3线性表示，对任意的常数k有()．

有如下赋值语句，结果为“大家好”的表达式是()。a=“你好”b=“大家”

Don’trespondtoanye-mails______personalinformation,nomatterhowofficialtheylook.