2. 职业资格
  3. 某版本教材的一个“技能训练”栏目，要求学生通过分析某地小麦在不同时期需水量的测量数据表以及柱形图，讨论小麦需水量与发育时期的关系等相关生物学问题，关于该技能训练在教学中作用的叙述，最合理的是( )。

某版本教材的一个“技能训练”栏目，要求学生通过分析某地小麦在不同时期需水量的测量数据表以及柱形图，讨论小麦需水量与发育时期的关系等相关生物学问题，关于该技能训练在教学中作用的叙述，最合理的是( )。

admin2021-10-14  32
问题 某版本教材的一个“技能训练”栏目，要求学生通过分析某地小麦在不同时期需水量的测量数据表以及柱形图，讨论小麦需水量与发育时期的关系等相关生物学问题，关于该技能训练在教学中作用的叙述，最合理的是(          )。
选项 A、可以发展学生实验设计与操作能力
B、可以发展学生用图表解释数据的能力
C、可以发展学生在科学探究中合作学习的能力
D、可以发展学生获取、选择和解释生物学信息的能力
答案B
解析 教材安排“技能训练”栏目的目的是通过技能的学习，促进学生对科学探究的理解和应用。科学探究包括六个基本步骤，“技能训练”安排了与这六个步骤相应的内容。其中，对应“得出结论”这一步骤，教材中的“技能训练”安排了解读实验数据、分析实验结果、解读曲线图、推理、综合与概括、运用证据与逻辑和做出推测。题干中，“技能训练”的内容是要求学生通过解读实验数据来分析生物学问题，其作用主要是发展学生用图表解释数据、得出结论的能力。B项当选。
    A项，该“技能训练”的内容未提及进行实验设计与操作。
    C项，该“技能训练”的内容没有要求学生进行分组合作探究，不能体现发展学生的合作学习能力。
    D项，该“技能训练”中的实验数据不是学生通过实验获取、选择的，而是教材提供的，因此不能体现发展学生获取、选择生物学信息的能力。
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