2. 职业资格
  3. 体育教学中，在新授内容比较难、复习内容较复杂且学生人数不多的情况下适宜的教学组织形式为( )。

体育教学中，在新授内容比较难、复习内容较复杂且学生人数不多的情况下适宜的教学组织形式为( )。

admin2022-11-30  37
问题 体育教学中，在新授内容比较难、复习内容较复杂且学生人数不多的情况下适宜的教学组织形式为(    )。
选项 A、两组一次不等时轮换
B、两组一次等时轮换
C、三组两次等时轮换
D、先分组后合组
答案B
解析 在体育教学中，常用的分组轮换形式如下。两组一次等时轮换：适用于学生人数不多，新授内容比较难、复习内容也比较复杂的情况。即将学生分成两大组，一组学习新内容，一组复习旧内容，到预定的时间两组轮换。两组一次不等时轮换：适用于学生人数不多，新授内容难度大、复杂，需加强辅助练习或诱导练习时的情况。即将学生分成两大组，分别学习不同的内容，两组轮换的时间根据练习项目设定。三组两次等时轮换：适用于学生人数多、器材较少，新授内容比较容易、复习内容比较简单或学生已掌握比较熟练的情况。即将学生分成三组，教学内容安排成等时的新内容和两项旧内容，第一组学习新内容，第二组复习第一项旧内容，第三组复习第二项旧内容，到预定的时间依次轮换。先合(分)组，后分(合)组：适用于集中练习与分组练习的情况。即当某一教材需要全班集体进行练习时，先把各组集中起来学习，然后再分组进行不同教材的练习，并按预定时间轮换；或先分组进行不同教材的练习，按时轮换，再合起来做另一练习。
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