简述思维的品质。

admin2016-07-19 31

问题简述思维的品质。

选项

答案思维品质主要体现在以下几个方面。 (1)思维的广阔性与深刻性思维的广阔性是指善于全面思考问题，多方面地认识事物。它与一个人丰富的知识经验紧密相连。思维的深刻性是指善于透过事物的表面现象发现事物的本质，善于在平凡的事物中发现重大问题，把握事物的发展规律。具有这一品质的人一般不会被事物的表面现象所迷惑。例如，具有思维的广阔性与深刻性的教师既能全面地掌握学生，又能抓住学生的主要特征因材施教。缺乏思维的广阔性与深刻性则会导致思维的狭隘性与肤浅性。 (2)思维的独立性与批判性思维的独立性是指善于独立地提出问题、分析问题和解决问题。具有这一品质的人一般不易受别人的暗示与干扰。例如，德国数学家高斯在小学一年级就能采用不同一般的两端对应数相加的办法解“1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?”这样的算术题，这是具有思维独立性的具体表现。思维的批判性是指思考问题时能有主见地、客观地评价事物。具有这一品质的人一般不迷信权威，不满足于已有的答案或结论。缺乏思维的独立性与批判性则会导致思维的依赖性与盲从性。 (3)思维的灵活性与敏捷性思维的灵活性与敏捷性是指能够根据客观条件的发展与变化，及时地改变先前拟定的计划和方案，同时能准确而迅速地寻找解决问题的新方法。比如一个具有思维的灵活性和敏捷性的人，在讨论问题时往往能够针对别人辩解中的漏洞或从不同的角度提出新问题，同时对别人提出的问题也能及时找到论证的依据来阐述自己的观点。缺乏思维的灵活性与敏捷性则会导致思维的顽固性与迟钝性。 (4)思维的逻辑性与“非逻辑性” 思维的逻辑性是指能有根据地进行严密的逻辑推理。思维的逻辑性使人在谈话、写文章或是解决问题时显得有条不紊。思维的“非逻辑性”是指没有经过充分的逻辑推理就得出结论的思维过程，表现为直觉和灵感。

解析

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/ZWc9FFFM

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述思维的品质。

小学教育教学知识与能力

教师资格

孔子提出“君子和而不同”的思想。“和而不同”反映了中华文化具有()。

【2018年下】战国时期，诸侯间的兼并战争愈演愈烈，产生了多种外交、军事策略。下列人物中，主张“远交近攻”策略的是()。

【2015年下】关于Word中的查找与替换功能，下列表述正确的是()。

【2016年下】在Word中，单击“插入”选项卡下的“表格”按钮，然后选择“插入表格”命令，如下图所示，则()。

【2014年下】考试结束后，又要调整座位了，赵老师排座的原则是考分高的学生坐在教室里中间区域，考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法()。

【2015年下】于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师()。

(2017年真题)大陆漂移说是一种解释地壳运动和海陆分布、演变的科学假说，为板块构造学说的建立和发展奠定了基础，对地球科学的发展起到了很大的推动作用。下列人物中，正式提出该学说的是()。

牵正散的功用是大秦艽汤的功用是

根据《工伤保险条例》，工伤保险费的缴纳和管理方式是()。

对“狼孩儿”进行的补救教育很难成功。这表明人的发展具有

Somepeoplethinkthattheamountoftimeandmoneyspentontheprotectionofwildanimalswouldbebetterspentinimprovingt

Onetrulyremarkableachievementthatsetsushumansapartthe【M1】______restoftheanimalkingdomisourcreationanduseof

ItisapopularphenomenonthatnowadayssomehousesinChinaarelabeledwithforeignnamesandsometraditionalChinesehouses

A、Cameras,GPSandaloudspeakerareinstalledinit.B、Anoperatorstaysinsidetherobotandcontrolsit.C、Therobotcantalk