新课导入有多种方式．以“气体的压强”为例，简述三种新课导入的方法。

admin2018-03-31 18

问题新课导入有多种方式．以“气体的压强”为例，简述三种新课导入的方法。

选项

答案(1)利用故事导入新课。给学生讲“马德堡半球实验”，以此引出气体压强。 (2)利用实验引入新课。实验用品：广口瓶、熟鸡蛋一个。方法：点燃一张纸，放到广口瓶中，然后将剥了壳的熟鸡蛋小头朝下迅速塞住瓶口，把瓶口堵严不要漏气，注意观察鸡蛋位置的变化，并想想其中的道理。实验结果：鸡蛋被“吞”进瓶子。这个实验证明了大气压强的存在。 (3)联系生活实际引入新课。飞机上拧紧的矿泉水瓶，等到飞机降落到地面后发现矿泉水瓶瘪了。生活中使用“吸盘式”挂衣钩，将它紧压在平整、光洁的竖直玻璃上，可挂衣帽等物品。这些生活实例告诉我们，大自然中蕴藏着一种我们身边随处可见的力量，它就是大气压强。

解析

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物理学科知识与教学能力

教师资格

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新课导入有多种方式．以“气体的压强”为例，简述三种新课导入的方法。

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在“探究酸雨的危害”实验中，把一定量的浸泡过的小麦种子分别放在3个培养皿中，每天定时向培养皿中喷洒不同pH的“酸雨”，观察和记录种子的萌发情况。这种实验属于()。

教师在“食物链”教学时，引用“螳螂捕蝉，黄雀在后”的古诗词来反问学生这是一种什么生物现象，进而引入正题。这种导入方式是()。

教师在“真菌的主要特征”教学时，请家里做蘑菇养殖的学生给全班同学介绍蘑菇的种类及生产情况。这利用的课程资源是()。

甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有同时存在两个性基因(A和B)时，花中的紫色素才能合成，下列说法中正确的是()。

下列有关图示的生理过程(图中④代表核糖体，⑤代表多肽链)的叙述中，不正确的是()。

右图中甲、乙、丙分别代表热带雨林生态系统中三大功能类群。下列说法正确的是()。

如图6是某生态系统中食物网简图．图中甲一庚分别代表不同的生物。问题：写出图中最长的一条食物链_________。

关于动物细胞及组织培养的说法错误的是()。

两个动物种群(N1、N2)的数量变化如图2所示，据图判断这两个种群的关系是()。

下列选项中哪些属于应当依法减轻行政处罚的情形？（）

病例对照研究中，测量关联强度的指标为_______。

肝癌患者手术治疗的禁忌证是()

A．健康牙周B．牙龈炎C．慢性成人牙周炎D．Down综合征E．局部型青少年牙周炎优势菌是伴放线放线杆菌的牙周疾病是()

一个合同被法院确认为可撤销合同。甲、乙双方约定的违约金为4万元，合同履行阶段双方各受到了2万元的经济损失。法院判定双方都有过错，但甲方是主要过错方，应承担75%的过错责任。则损失的承担应为(　　)。

下列中央银行的行为和服务中，体现其“银行的银行”的职能的是()。

一个大型信息系统必须有一个总体规划,这主要是因为

AllthefollowingsentenceshaveanobjectcomplementEXCEPT

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