2. 职业资格
  3. 张老师在讲解《望庐山瀑布》时，让学生观看图片，并辅以语言形象描述，意在引导学生对“飞流直下三千尺”这一壮观景象形成清晰的表象。张老师遵循的教学原则是( )。

张老师在讲解《望庐山瀑布》时，让学生观看图片，并辅以语言形象描述，意在引导学生对“飞流直下三千尺”这一壮观景象形成清晰的表象。张老师遵循的教学原则是( )。

admin2022-01-21  27
问题 张老师在讲解《望庐山瀑布》时，让学生观看图片，并辅以语言形象描述，意在引导学生对“飞流直下三千尺”这一壮观景象形成清晰的表象。张老师遵循的教学原则是(          )。
选项 A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则
答案A
解析 直观性原则是指在教学活动中，教师尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。题干中，张老师运用模象直观(图片)和言语直观(语言描述)手段促进学生全面深刻地认识事物，遵循的是直观性原则。启发性原则是指在教学中，教师要主动承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。巩固性原则是指教师在教学中，要引导学生在理解的基础上牢固掌握基础知识和基本技能，使其长久地保持在记忆中，在需要的时候，能够准确无误地提取出来，以利于知识技能的运用。
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