下面是一篇初中学生的习作，阅读并完成第下列题。墙的故事 ①初夏的第一场雨刚走，空气中没有了中药汤般的黏腻与苦涩，到处弥漫着清新的薄荷糖的味道。这感觉是柔滑的，像丝绸拂过人们的脸庞。 ②在城市的一隅，我发现了一道矮矮的院墙。墙外，胡

admin2016-03-29 29

问题下面是一篇初中学生的习作，阅读并完成第下列题。
墙的故事
①初夏的第一场雨刚走，空气中没有了中药汤般的黏腻与苦涩，到处弥漫着清新的薄荷糖的味道。这感觉是柔滑的，像丝绸拂过人们的脸庞。
②在城市的一隅，我发现了一道矮矮的院墙。墙外，胡乱地堆着大大小小的石砾，混着几捧湿沙和雨后特有的泥泞。出于好奇，我抬头望了望墙内，有些吃力，但并不高的墙放行了我的目光。
③天啊，那是怎样的一个妙处啊!一个废弃的小院，墙根下挤着一簇肥嫩的蘑菇，旁边生着几丝娇柔的绿草，中间还点辍着不多的细小的花儿。花儿并无艳色，但几瓣纯净的白环绕着那细柔柔的金黄的花蕊，这是怎样的一种灵韵啊!我凝视着，不时有水珠从墙头滚落，浸湿了衣袜，但我却浑然不知。脑中突然闪过“一枝红杏出墙来”的诗句，却觉得那红杏太呆：墙内不比墙外好上百倍?!
④此后，一直难忘这奇遇。于是，在一次雨后，我又来了。哪知，却又有了变数。
⑤墙被拆了。
⑥一堆残碎的墙的肢体中，夹杂着曾经的花儿、曾经的草和曾经的一切。我无须再费力伸头去看了，它已没了上次的惬意。草就是杂草，花儿就是野花儿，长在泥地里，看不出什么美来。我惆然若失。
⑦不久，却似悟出了什么味道来。有道是“距离产生美”，莫不是那在作怪?隔墙而望，一切都可望而不可即，有着微妙的神秘魅力。没了那隔膜，一切都尽在掌握，却又没什么意思了。这人可真爱作践自己，得到了，什么都好；可得不到时，却成了无用的东西。
⑧风轻飘飘的，空气还是那么清新，但好像有什么不一样了。为什么呢?我抛开了无聊的思绪，向那被墙隔开的下一个目标奔去。
请从第③⑥段中各找出一个错别字，从第⑦段中找出一处病句，分别加以改正。

选项

答案第③段中“点辍”应为“点缀”，第⑥段中“惆然若失”应为“怅然若失”。第⑦段中“这人可真爱作践自己，得到了，什么都好；可得不到时，却成了无用的东西”，应改为“这人可真爱作践自己，得不到时，什么都好；可得到了，却成了无用的东西”。

解析

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教学《五柳先生传》时，教师要求大家注意“每有会意”中“会意”一词的释义，并引导学生总结此课中具有相同现象的语句。下列学生举出的语句中不正确的是()。

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A、阿糖胞苷B、环磷酰胺C、门冬酰胺酶D、拓扑特肯E、喷司他丁以上药物能与脱氧核糖核酸联结而破坏脱氧核糖核酸结构和功能的是

肾毒性较强的β-内酰胺类抗生素是

客户的风险特征不包括（）

“J一1”字签证发给()。

阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺不包括()。

具体行政行为，是指由行政主体行使行政权力，就特定的具体事项，对特定公民、法人或者其他组织作出的有关其权利义务的单方行为。根据以上定义，下列属于具体行政行为的是()。

“你从雪山走来，春潮是你的丰采，你向东海奔去，惊涛是你的气概……”这首歌描述的是()。

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