在一次大班的美术活动中，老师首先给小朋友们讲了一个关于奥特曼打怪兽的故事，之后请小朋友们把心目中的奥特曼画出来。结果亮亮画了一个圈，他告诉老师：“奥特曼在圆铁甲里面补充能量。”老师回应道：“不好啦，怪兽来了，快来救救我吧!”“好的，奥特曼来了。”于是亮亮开

admin2018-11-23 29

问题在一次大班的美术活动中，老师首先给小朋友们讲了一个关于奥特曼打怪兽的故事，之后请小朋友们把心目中的奥特曼画出来。结果亮亮画了一个圈，他告诉老师：“奥特曼在圆铁甲里面补充能量。”老师回应道：“不好啦，怪兽来了，快来救救我吧!”“好的，奥特曼来了。”于是亮亮开始画奥特曼。而晶晶交了一张白卷，告诉老师她没见过奥特曼。这时，老师给晶晶一张奥特曼的图片让其欣赏，并引导晶晶大胆想象，最后晶晶也顺利地完成了任务。活动结束时，老师让每个小朋友说说自己的创作。
请从促进幼儿想象发展策略的角度对教师的行为进行分析。

选项

答案(1)在美术活动中，老师根据亮亮创设的“奥特曼在圆铁甲里面补充能量”的绘画，及时地配合幼儿的想象，创造求救的情境，让亮亮继续完成绘画。这符合教师应在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展条件的要求。 (2)针对晶晶没见过奥特曼的情况，教师及时提供奥特曼的图片供其欣赏。这符合教师应丰富幼儿的表象，发展幼儿的想象的要求。 (3)老师提供奥特曼图片给晶晶欣赏，并鼓励其大胆想象，最后晶晶也顺利地完成了绘画。这符合教师应鼓励幼儿大胆想象，营造宽松的心理氛围的要求。

解析

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