熟悉的人容易从人群中被识别出来，这反映了知觉的（）特点。

admin2009-02-17 25

问题熟悉的人容易从人群中被识别出来，这反映了知觉的（）特点。

选项 A、选择性
B、理解性
C、恒常性
D、整体性

答案A

解析所谓知觉的选择性，是指人在进行知觉时，从复杂的环境中把某些事物或现象当做知觉对象，而把另一些事物或现象当做知觉的背景。本题中就是将熟悉的人选择为知觉对象，而其他人被视为背景。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/XJK4FFFM

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

请认真默读人教版《语文》四年级上册课文《颐和园》，根据要求答题，其中微型设计要求写出教学环节及教师的引导语。1．结合本单元的主题“我国的世界遗产”和学情特点，为本课设定教学目标及重难点。2．“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，游船、画舫在湖面慢慢地
阅读下面的诗歌。回答下列问题。村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。[注]陂：水岸。漪：水波纹。下列诗句中，与作者表达的思想感情最为接近的是(
“一蹴而至”和“一挥而就”这两个成语都有一下子成功的意思。区别是：①适用对象不同；②语法功能不同，“一挥而就”多用于否定，“一蹴而至”用于肯定否定都可以。
《义务教育语文课程标准》(2011版)对语法修辞知识教学有哪些实施建议?
下列卢梭作品中属于教育小说的是()。
下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，然后完成后面的题目。一件委屈的事今天早上，妈妈一边给了我一块钱，一边说：“今天我有事，你自己去买早餐。”说着，就打开门出去了。过了一会儿，我出去买早餐。走在楼梯上，突然听见一声比一声高的哭声
甲寅派文学的主要特点是()。
语文校本课程是以()为主体开发的适应学生特点的课程，它是广大一线语文教师能够而且应该参与开发的课程。
儿童科学文艺最显著的特点是()。

随机试题

在设备监理工作程序中，紧接着“根据设备工程进度分专业编制设备监理实施细则”工作的应该是()。
对磁盘进行移臂调度的目的是为了缩短
关于药物保管原则，下列不正确的是()。
A．维生素B12B．肝素C．香豆素类D．维生素KE．阿司匹林新生儿出血宜选用
某压力容器制造企业取得A2级压力容器的《制造许可证》，该制造企业可以制造的产品范围有()。
关于净收入理论正确的是()
下列建筑工程成本合同形式中，发包方承担了通货膨胀风险，而承包方承担了实物工程量、成本等风险的是()。[2007年真题]
根据证券法律制度的规定，上市公司必须编制并公告季度报告，季度报告编制并公告的时间应当是()。
英语课程标准的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的______，促进心智发展，提高______。
求曲线y=lnx在与x轴交点处的曲率圆方程．

最新回复(0)

熟悉的人容易从人群中被识别出来，这反映了知觉的（ ）特点。

教育理论综合知识

教师公开招聘

阅读下面的诗歌。回答下列问题。村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。[注]陂：水岸。漪：水波纹。下列诗句中，与作者表达的思想感情最为接近的是(

“一蹴而至”和“一挥而就”这两个成语都有一下子成功的意思。区别是：①适用对象不同；②语法功能不同，“一挥而就”多用于否定，“一蹴而至”用于肯定否定都可以。

《义务教育语文课程标准》(2011版)对语法修辞知识教学有哪些实施建议?

下列卢梭作品中属于教育小说的是()。

甲寅派文学的主要特点是()。

语文校本课程是以()为主体开发的适应学生特点的课程，它是广大一线语文教师能够而且应该参与开发的课程。

儿童科学文艺最显著的特点是()。

在设备监理工作程序中，紧接着“根据设备工程进度分专业编制设备监理实施细则”工作的应该是()。

对磁盘进行移臂调度的目的是为了缩短

关于药物保管原则，下列不正确的是()。

A．维生素B12B．肝素C．香豆素类D．维生素KE．阿司匹林新生儿出血宜选用

某压力容器制造企业取得A2级压力容器的《制造许可证》，该制造企业可以制造的产品范围有()。

关于净收入理论正确的是()

下列建筑工程成本合同形式中，发包方承担了通货膨胀风险，而承包方承担了实物工程量、成本等风险的是()。[2007年真题]

根据证券法律制度的规定，上市公司必须编制并公告季度报告，季度报告编制并公告的时间应当是()。

英语课程标准的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的______，促进心智发展，提高______。

求曲线y=lnx在与x轴交点处的曲率圆方程．

熟悉的人容易从人群中被识别出来，这反映了知觉的（）特点。

英语课程标准的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的，促进心智发展，提高。