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某老师在引导学生鉴赏《自由探戈》时，通过多媒体播放《自由探戈》的旋律引导学生聆听，播放《自由探戈》的视频引导学生观看，学生们充分体会与感受到了《自由探戈》中的美感。该教师的教学行为符合《普通高中音乐课程标准(2017年版)》中的哪一个基本理念?(
某老师在引导学生鉴赏《自由探戈》时，通过多媒体播放《自由探戈》的旋律引导学生聆听，播放《自由探戈》的视频引导学生观看，学生们充分体会与感受到了《自由探戈》中的美感。该教师的教学行为符合《普通高中音乐课程标准(2017年版)》中的哪一个基本理念?(
admin
2022-01-21
22
问题
某老师在引导学生鉴赏《自由探戈》时，通过多媒体播放《自由探戈》的旋律引导学生聆听，播放《自由探戈》的视频引导学生观看，学生们充分体会与感受到了《自由探戈》中的美感。该教师的教学行为符合《普通高中音乐课程标准(2017年版)》中的哪一个基本理念?( )
选项
A、彰显美誉功能，提升审美情趣
B、丰富课程选择，满足发展需求
C、强调音乐实践，开发创作潜能
D、弘扬民族音乐，理解多元文化
答案
A
解析
音乐作为普通高中美育基本课程，是学校实施美育的重要途径，具有情操教育、心灵教育、以美育人功能。通过多样、生动的音乐教学，使学生在潜移默化中陶冶道德情操、开掘创造潜能、培养团队精神、提高审美与人文素养。该教师通过播放《自由探戈》，采用声视结合的方式，让学生体会并感受《自由探戈》的美感。学生通过音乐课程的学习，认知、理解音乐艺术的本体构成特征，领悟音乐形式美与艺术表现的关系，拓展文化视野，培养美好情操，符合《普通高中音乐课程标准(2017年版)》中“彰显美誉功能，提升审美情趣”的基本理念。
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音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
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音乐学科知识与教学能力
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