某算法流程图如下图所示。当输入的x为4，3，5时，结果分别为( )

admin2021-09-29 6

问题某算法流程图如下图所示。当输入的x为4，3，5时，结果分别为( )

选项 A、4，4，5
B、5，4，6
C、5，3。6
D、4，3，5

答案A

解析本题中要明确X++与++X的区别，X++是X先参与运算，而后自增1，即X变为X+l。++X是x先自增1变为X+1，再参与运算。

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信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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某算法流程图如下图所示。当输入的x为4，3，5时，结果分别为( )

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

一般将教学目标分为_____、_和_____三类。

简述学生解决问题能力的培养。

组织策略

()强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

学习动机的两个基本成分是_和_，两者相互作用形成学习的动机系统。

精细加工策略是一种()的记忆策略。

要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的()。

一次测试后，老师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测试属于（）。

在图形处理软件PhotoShop中，通过“图像”菜单中的直方图，可以观察并调整图像的哪一项指标?()

关于照片对比度的叙述，错误的是

A．乙胺嘧啶B．奎宁C．伯氨喹D．青蒿素E．氯喹有致畸作用，孕妇禁用的药物是

桥体的颊舌径宽度一般为缺失牙宽度的

为了保证会计数据资料安全，根据()的要求，会计部门的所有人员必须进行岗位分工和权限设置。

从企业资金的来源看，主要包括和两部分。

当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成()。

组织安排你做一个有关进城务工人员子女受教育的调查．你将怎样组织?

论述诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵。(2011年北京师大)

A、 B、 C、 D、 C

•Readthearticlebelowaboutaproduct.•Inmostofthelines41-52thereisoneextraword.Itiseithergrammaticallyincorre

某算法流程图如下图所示。当输入的x为4，3，5时，结果分别为( )

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

一般将教学目标分为_________、_________和_________三类。

简述学生解决问题能力的培养。

组织策略

()强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

学习动机的两个基本成分是_______和_______，两者相互作用形成学习的动机系统。

精细加工策略是一种()的记忆策略。

要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的()。

一次测试后，老师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测试属于（）。

在图形处理软件PhotoShop中，通过“图像”菜单中的直方图，可以观察并调整图像的哪一项指标?()

关于照片对比度的叙述，错误的是

A．乙胺嘧啶B．奎宁C．伯氨喹D．青蒿素E．氯喹有致畸作用，孕妇禁用的药物是

桥体的颊舌径宽度一般为缺失牙宽度的

为了保证会计数据资料安全，根据()的要求，会计部门的所有人员必须进行岗位分工和权限设置。

从企业资金的来源看，主要包括______和______两部分。

当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成()。

组织安排你做一个有关进城务工人员子女受教育的调查．你将怎样组织?

论述诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵。(2011年北京师大)

A、 B、 C、 D、 C

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一般将教学目标分为_____、_和_____三类。

学习动机的两个基本成分是_和_，两者相互作用形成学习的动机系统。

从企业资金的来源看，主要包括和两部分。