一般将教学目标分为_____、_和_____三类。

admin2013-05-25 29

问题一般将教学目标分为_________、_________和_________三类。

选项

答案认知的情感的心因动作的

解析

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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一般将教学目标分为_____、_和_____三类。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?()。

谈话法特别有助于激发学生的思维，培养他们独立思考和的能力，谈话法可分为和启发谈话两种。

促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。

1957年，同志在最高国务会议上提出“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是我国提出的。

只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好。因此，反对纪律处分等强制性的方法。()

德育方法

在教学过程中，素质教育强调的是()，而不是简单地获得结果。

制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和______。

两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为()。

虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，表现在()。

氯霉素可抑制原核生物的蛋白质合成，其机制为

因心神病变所致的病声有

癌细胞多形性和癌珠是

恶性程度最高的乳癌类型是

强调丘脑作用的情绪学说是

下列有关基金募集说法正确的是（）。

1954年9月15日至28日，中华人民共和国（）全国人民代表大会第一次会议在北京举行。

下列政权中统一了北方的是()①北魏②前秦③北周④北齐

数据字典是软件需求分析阶段的最重要的工具之一，其最基苯的功能是______。

A、 B、 C、 B本句是询问为什么将饮水机放到了顾客接待室外面的Why疑问句。

一般将教学目标分为_________、_________和_________三类。

中学教育心理学

原教师资格

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谈话法特别有助于激发学生的思维，培养他们独立思考和______的能力，谈话法可分为______和启发谈话两种。

促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。

1957年，______同志在最高国务会议上提出“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是我国提出的______。

只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好。因此，反对纪律处分等强制性的方法。()

德育方法

在教学过程中，素质教育强调的是()，而不是简单地获得结果。

制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和______。

两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为()。

虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，表现在()。

氯霉素可抑制原核生物的蛋白质合成，其机制为

因心神病变所致的病声有

癌细胞多形性和癌珠是

恶性程度最高的乳癌类型是

强调丘脑作用的情绪学说是

下列有关基金募集说法正确的是（）。

1954年9月15日至28日，中华人民共和国（）全国人民代表大会第一次会议在北京举行。

下列政权中统一了北方的是()①北魏②前秦③北周④北齐

数据字典是软件需求分析阶段的最重要的工具之一，其最基苯的功能是______。

A、 B、 C、 B本句是询问为什么将饮水机放到了顾客接待室外面的Why疑问句。

一般将教学目标分为_____、_和_____三类。

谈话法特别有助于激发学生的思维，培养他们独立思考和的能力，谈话法可分为和启发谈话两种。

1957年，同志在最高国务会议上提出“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是我国提出的。