《中学信息技术》中某课“百米赛跑冲向前”学习Flash动画制作，即制作学生操场跑步动画。制作动画时，先在舞台上绘制一条曲线，作为跑步的路径，用引导层动画完成作品制作。下面是某老师讲述的教学过程：老师细致讲解引导层动画原理，学生观看老师的示范演示。即将下课

admin2023-03-01 48

问题《中学信息技术》中某课“百米赛跑冲向前”学习Flash动画制作，即制作学生操场跑步动画。制作动画时，先在舞台上绘制一条曲线，作为跑步的路径，用引导层动画完成作品制作。下面是某老师讲述的教学过程：
老师细致讲解引导层动画原理，学生观看老师的示范演示。即将下课时，大部分学生没有完成动画制作，老师选择一个比较好的学生作品进行评价。听课老师注意到三个现象：所有学生没有翻阅过教材；黑板上没有板书；李明同学不会添加引导层，整堂课无事可做，后来玩起了纸牌游戏。
问题：

分析李明同学玩游戏的原因，并谈谈采用什么措施可避免此类现象的发生。

选项

答案本节课讲授的知识点是制作引导层动画，李明同学不会添加引导层，无法完成动画制作的关键步骤，导致听不懂本节课的内容，跟不上教师的教学节奏。课堂上无事可做，学生就容易玩游戏。应采取以下措施避免此类现象的发生。 ①给学生明确的学习目标，引导学生围绕学习目标进行学习与练习，让学生带着任务和问题有目的地进行学习，将会收到事半功倍的效果。 ②将课堂讲解内容分解。分段穿插进行教学。即利用计算机教学系统演示完一个知识点。停下来让学生练习。练习完再讲下一个知识点，由此将教师的教学与学生的练习、操作彼此穿插进行。这样不仅能使学生没有足够的时间去打游戏，而且能使学生通过操作和练习掌握每个知识点，从而达到提高教学效果、完成教学任务的目的。 ⑧必须要求学生当堂掌握所学的知识，教师要在每节课离下课10分钟左右时对学生的课堂练习情况进行验收与讲评。这样，既让学生了解自身对当堂知识的掌握情况，也让教师掌握学生学习情况，同时也利于教师准确评估教学效果。

解析

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若二进制数M=10110100，P=1101，进行模2除法运算M，P，运算结果的余数是()。

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在窗体上画一个名称为Command1的命令按钮和一个名称为Text1的文本框，并编写如下事件过程：PrivateSubCommand1_Click()DimiAsInteger,aAsInteger,jAsInteger

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使用Flash软件制作动画的部分界面如下图所示。以下操作会改变原动画效果的是()。

在Python中，a=[2008，2014，2017]，执行append(2021)后，a的内容为()。

若二进制数M=10110100，P=1101，进行模2除法运算M，P，运算结果的余数是()。

撤消与恢复命令主要是对图像处理过程中出现的______进行_____的命令。

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下列选项中，不属于三级流动性储备的是()。

当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备()。

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下列关于财务管理目标的表述，错误的是()。[浙江工商大学2012研]

在窗体上画一个名称为Command1的命令按钮和一个名称为Text1的文本框，并编写如下事件过程：PrivateSubCommand1_Click()DimiAsInteger,aAsInteger,jAsInteger

撤消与恢复命令主要是对图像处理过程中出现的__进行_的命令。