主张从实际生活中获取学习材料，打破教学科目界限，强调教师的责任在于利用环境去引发学生的学习动机，并帮助学生选择活动材料的教学组织形式是设计教学法。( )

admin2020-01-14 35

问题主张从实际生活中获取学习材料，打破教学科目界限，强调教师的责任在于利用环境去引发学生的学习动机，并帮助学生选择活动材料的教学组织形式是设计教学法。( )

选项 A、正确
B、错误

答案A

解析设计教学法是美国教育学家克伯屈于1918年创立的一种教学组织形式，设计教学法主张废除班级投课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力。其强调教师的责任在于利用环境去引发学习动机，并帮助学生选择活动所需的材料。设计教学法的重点是以活动课程代替学科课程，使学生在活动中获得对知识的整体认知。故题干说法正确。

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主张从实际生活中获取学习材料，打破教学科目界限，强调教师的责任在于利用环境去引发学生的学习动机，并帮助学生选择活动材料的教学组织形式是设计教学法。( )

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教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。()

教师要善于捕捉每个幼儿在成长过程中表现的细微变化，了解其个人发展需要进而因材施教，促使每个幼儿的发展。这要求幼儿园教师具备()

有一种学习动机，它是幼儿学习的直接动力和需求，使幼儿对学习本身感兴趣，而不需要外界的诱因或惩罚。这种动机是()

根据幼儿教师专业发展的五阶段理论，有一个阶段教师在专业发展的意识、动机、观念与规划上都较好，但缺乏自主发展的动力。这一阶段是()

根据皮亚杰对认知发展阶段的划分，()属于感知运动阶段。

关于实施幼小衔接工作的指导思想表达错误的是()

布置自然角的时候，家长提供花卉、植物，教师代领幼儿一起布置环境，并利用废弃物制作各种花架，此做法中没有体现出的幼儿园环境创设原则是()

刚出生的幼儿没有自我，随着幼儿认知的发展，儿童逐步形成了一个不同于外部世界的主体的自我，直到出生的()，客体的自我开始出现。

多元智能理论认为，个体间的智力差异主要是()。

标志着毛泽东思想初步形成的著作是()

转向灯装在汽车的___，光色为_，白天_m以外；夜间___m以外必须能看清转向灯的闪烁光。

Idon’tthinkitisfunny,butmyfriend.

肝硬化腹水患者，一般每日进水量宜控制为

某项目设计生产能力为80万件／年，预计单位产品售价为150元，单位产品可变成本为130元，固定成本为400万元。该产品营业税及附加的合并税率为5％。则用产销量表示的盈亏平衡点是()万件。

水利工程施工招标中响应性评审标准包括()。

死要面子：活受罪

已知数列{an)为等差数列，若－1＜a10／a11＜0，且它们的前n项和Sn有最大值，则使Sn＞0的n的最大值为()。

A、 B、 C、 D、 D

主张从实际生活中获取学习材料，打破教学科目界限，强调教师的责任在于利用环境去引发学生的学习动机，并帮助学生选择活动材料的教学组织形式是设计教学法。( )

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教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。()

教师要善于捕捉每个幼儿在成长过程中表现的细微变化，了解其个人发展需要进而因材施教，促使每个幼儿的发展。这要求幼儿园教师具备()

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转向灯装在汽车的_______，光色为_______，白天_______m以外；夜间_______m以外必须能看清转向灯的闪烁光。

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某项目设计生产能力为80万件／年，预计单位产品售价为150元，单位产品可变成本为130元，固定成本为400万元。该产品营业税及附加的合并税率为5％。则用产销量表示的盈亏平衡点是()万件。

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