（2021年聊城莘县）小学时期着重培养具体形象思维，中学时期着重培养抽象逻辑思维，这就决定了教育工作要有针对性，在教育教学内容和方法的选择上，教师不能搞“一刀切”“一锅煮”，还要注意各阶段间的衔接和过渡。以上主要强调了人的身心发展具有（）

admin2023-02-01 43

问题（2021年聊城莘县）小学时期着重培养具体形象思维，中学时期着重培养抽象逻辑思维，这就决定了教育工作要有针对性，在教育教学内容和方法的选择上，教师不能搞“一刀切”“一锅煮”，还要注意各阶段间的衔接和过渡。以上主要强调了人的身心发展具有（）

选项 A、顺序性
B、差异性
C、阶段性
D、互补性

答案C

解析个体身心发展的阶段性是指个体身心发展在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。个体身心发展的阶段性决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。在教育教学的要求、内容和方法上，不能搞“一刀切”，既不能把小学生当作中学生看待，也不能把初中生和高中生混为一谈。与此同时，还应看到各年龄阶段义是相互联系的，不能人为地截然分开，要注意各阶段间的衔接和过渡。题干所述强调了人的身心发展具有阶段性。

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