2. 职业资格
  3. 请认真阅读。 问题： 依据教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。

请认真阅读。 问题： 依据教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。

admin2018-07-04  33
问题 请认真阅读。

问题：
依据教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。
选项
答案①导入环节： 设置“小翻译家”游戏，让学生分角色扮演“来自校外的客人”和“小小翻译家”，用自己熟悉的英文向客人介绍自己的班级、图书馆等学校的基本情况。 【设计意图】通过游戏设置，把学生带入到英文学习的情境中去，激发学生学习英语的兴趣。 ②操练环节： a．进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。 设置听指令排列卡片游戏，如T：The first card，playground；the second card，…然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语on the first floor和on the second floor。 在排列卡片、复习单词的过程中学习first、second等序数词。如T：What’s in the firstcond picture?Ss：1t’s a library／a teacher’s office． b．趣味操练 设置游戏“你来比划我来猜”：一个学生背对其他学生，面向黑板站立，用手举起图片，另一个学生根据图片内容做出相应的动作，其余的学生猜测图片上画的是什么，用句型“That is a…”作答。 c．分角色朗读与表演 教师先与一些学生进行示范表演，然后请学生分小组进行练习和表演。学生可扮演各种类型的客人，如校友、外国友人等。 【设计意图】通过强化练习，让学生掌握新词汇和句型，能够用英语向别人大方、亲切、得体地介绍自己的学校，培养学生对学校的热爱之情。
解析
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