时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。作为教师你对这一教学现象怎么看?怎么办?

admin2013-09-25 28

问题时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。
作为教师你对这一教学现象怎么看?怎么办?

选项

答案这种现象确实非常的普遍。表面上看，是注重学生的个人感受，尊重学生，培养孩子的人性化阅读。实际上，教学流于形式，没有深入实际。造成这种现象的原因在于部分老师没有很好地把握新课标。学生是学习的主体，教师是学习过程的组织者和引导着。上面的案例，忽视了老师引导的功能。学生作为学习者，他们的认知要在老师的牵引下思路逐渐清晰，而上面的案例中的学习会处于一种杂乱，无效的状态。引导学生的读，一要有目的，二要有方法，三才是选择自己喜欢的阅读方式。课堂教学要注意课堂秩序，如果以牺牲课堂效率为代价，那是得不偿失。读之前，交给学生问题，要读出什么，读懂什么，还要明确地说明怎样读懂，提供解决问题的方法，在这些基础上，学生可以有自己的学习习惯。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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小学教育教学知识与能力

教师资格

在PowerPoint中，要插入一个在每张幻灯片中都在相同位置显示的小图片，应进行的设置是()。

下列选项中，对概念所作概括，正确的一项是()

()鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。

教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是()。

通讯的四大类型是()

学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。

乌申斯基指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用()原则。

第五次“反围剿”失败的原因之一就是犯了

设z=y+F(u)，u=xn一yn，其中F是可微函数，证明

A．4～6cmB．7～10cmC．10～15cmD．15～18cmE．20～25cm肛管排气时，肛管插入肛门长度为

下列选项中，不属于犯罪未遂的是：()

坝体混凝土底面与基岩接触面之间的剪断破坏现象称为()。

关于金融保险企业营业税的计税依据，下列表述正确的有(　　)。

教师以总结性的语言提纲挈领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是()。

经过30多年的改革开放与现代化建设，使我国各方面发生了巨大的变化，但没有发生根本性改变的有

表“员工”中字段“加班费”的值为空，编写满足如下要求的程序：根据“值班”表中的夜和昼的加班费的值和“员工”表中各人昼夜值班的次数确定员工表的“加班费”字段的值，最后将程序保存为myprog.prg，并执行该程序。

小学教育教学知识与能力

教师资格

在PowerPoint中，要插入一个在每张幻灯片中都在相同位置显示的小图片，应进行的设置是()。

下列选项中，对概念所作概括，正确的一项是()

()鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。

教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是()。

通讯的四大类型是()

学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。

乌申斯基指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用()原则。

第五次“反围剿”失败的原因之一就是犯了

设z=y+F(u)，u=xn一yn，其中F是可微函数，证明

A．4～6cmB．7～10cmC．10～15cmD．15～18cmE．20～25cm肛管排气时，肛管插入肛门长度为

下列选项中，不属于犯罪未遂的是：()

坝体混凝土底面与基岩接触面之间的剪断破坏现象称为()。

关于金融保险企业营业税的计税依据，下列表述正确的有( )。

教师以总结性的语言提纲挈领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是()。

经过30多年的改革开放与现代化建设，使我国各方面发生了巨大的变化，但没有发生根本性改变的有

表“员工”中字段“加班费”的值为空，编写满足如下要求的程序：根据“值班”表中的夜和昼的加班费的值和“员工”表中各人昼夜值班的次数确定员工表的“加班费”字段的值，最后将程序保存为myprog.prg，并执行该程序。

关于金融保险企业营业税的计税依据，下列表述正确的有(　　)。