高考造成交通拥堵，领导要你做出一个解决方案，你该怎么做?

admin2015-08-20 23

问题高考造成交通拥堵，领导要你做出一个解决方案，你该怎么做?

选项

答案高考造成交通拥堵，给经过高考考点的司机及行人带来了很大的不便，领导要我做出解决方案，我计划从以下几个方面展开：首先，加大高考期间错峰出行的宣传。高考前，交管部门可借助网站、广播、电视等媒体力量，提醒市民在高考期间，如果在出行路上有高考考点，请绕行或者错开高考时间高峰段，避免造成交通拥堵，耽误自己的出行计划。此外，交管部门届时将通过微博、微信、交通广播平台等网络渠道以及户外信息显示屏，随时发布实时交通路况信息，为考生及市民出行提供实时引导。其次，加强车辆行驶及停放管理。各交通大队在辖区内的每一处考点都安排适当的警力，加强对考点门前机动车、非机动车行驶和停放的管理。同时，在高考考点附近设置临时的等候区，请等候考生家长到临时等候区等候，防止阻碍交通。再次，发布限行临时通知。高考前期，交通局发布关于高考期间车辆限行临时通知。同时，在考点周边设置，临时绕行标志、摆放锥筒等临时交通设施，并加强道路两侧停放车辆清理控制，确保开考前2小时内，考点门前管控范围内道路无违法停放车辆。最后，开通绿色高考专用通道。高考期间，凡是车内有持有准考证的考生，赶往高考考点的车辆可以使用绿色高考专用车道，并且协调大巴车租赁公司，为高考考生提供前往高考考点的免费大巴车，以减少一部分私家车出行。

解析

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/QbK3FFFM

本试题收录于：面试题库公安招警分类

面试

公安招警

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

高考造成交通拥堵，领导要你做出一个解决方案，你该怎么做?

面试

公安招警

按照违反法律类型的不同，我国把违法行为主要分为刑事违法行为、行政违法行为、民事违法行为三大类。按此分类，下列说法不正确的是：

县级以上人民政府公安机关，在一定的区域和时间，限制人员、车辆的通行或者停留，必要时可以实行交通管制措施的情形是：

我国历史上最早的一支比较正规的人民警察队伍是()。

间接故意与过于自信的过失区别的关键在于行为人()。

关于微生物检验中器皿的包扎灭菌，下面不正确的是()。

大便隐血试验阳性，提示消化道出血量在出现柏油样便，提示消化道出血量在

女性，40岁。近4年来逐渐出现活动后心悸、气短。体检：心尖部可闻及舒张期隆隆样杂音。最可能的诊断

(2008年)下列函数中不是方程y"-2y’+y=0的解的函数是()。

甲签发一张票面金额为2万元的转账支票给乙，乙将该支票背书转让给丙，丙将票面金额改为5万元后背书转让给丁，丁又背书转让给戊。下列关于票据责任承担的表述中，正确的是()。(2008年试题)

关于可转换公司债券的会计处理，下列说法中正确的有()。

处罚一定要适当，适用什么形式的处罚，处罚到什么程度，都要有利于教育受罚者，不能感情用事、畸轻畸重。(　　)

设A为三阶非零矩阵，B=，且AB=0，则Ax=0的通解是_______．

以下程序运行后的输出结果是【】。main(){inti,j,a[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9);for(i=0;i＜3;i++)for(j=i+1;j＜3;j++)a[j][i]=0;

高考造成交通拥堵，领导要你做出一个解决方案，你该怎么做?

面试

公安招警

按照违反法律类型的不同，我国把违法行为主要分为刑事违法行为、行政违法行为、民事违法行为三大类。按此分类，下列说法不正确的是：

县级以上人民政府公安机关，在一定的区域和时间，限制人员、车辆的通行或者停留，必要时可以实行交通管制措施的情形是：

我国历史上最早的一支比较正规的人民警察队伍是()。

间接故意与过于自信的过失区别的关键在于行为人()。

关于微生物检验中器皿的包扎灭菌，下面不正确的是()。

大便隐血试验阳性，提示消化道出血量在出现柏油样便，提示消化道出血量在

女性，40岁。近4年来逐渐出现活动后心悸、气短。体检：心尖部可闻及舒张期隆隆样杂音。最可能的诊断

(2008年)下列函数中不是方程y"-2y’+y=0的解的函数是()。

甲签发一张票面金额为2万元的转账支票给乙，乙将该支票背书转让给丙，丙将票面金额改为5万元后背书转让给丁，丁又背书转让给戊。下列关于票据责任承担的表述中，正确的是()。(2008年试题)

关于可转换公司债券的会计处理，下列说法中正确的有()。

处罚一定要适当，适用什么形式的处罚，处罚到什么程度，都要有利于教育受罚者，不能感情用事、畸轻畸重。( )

设A为三阶非零矩阵，B=，且AB=0，则Ax=0的通解是_______．

以下程序运行后的输出结果是【】。main(){inti,j,a[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9);for(i=0;i＜3;i++)for(j=i+1;j＜3;j++)a[j][i]=0;

处罚一定要适当，适用什么形式的处罚，处罚到什么程度，都要有利于教育受罚者，不能感情用事、畸轻畸重。(　　)