阅读材料,回答问题。 某省级示范中学初三学生吴某,从小就是老师们喜欢的听话的乖学生,他的学习成绩一直非常优秀,初一到初二两年中多次考试成绩在年级都是数一数二的。进入初三时,班主任老师找吴某谈话,告诉他老师们一致看好他,认为他有冲击中考状元的实力。希望他继续

admin2018-07-02  33

问题 阅读材料,回答问题。
某省级示范中学初三学生吴某,从小就是老师们喜欢的听话的乖学生,他的学习成绩一直非常优秀,初一到初二两年中多次考试成绩在年级都是数一数二的。进入初三时,班主任老师找吴某谈话,告诉他老师们一致看好他,认为他有冲击中考状元的实力。希望他继续努力,不要辜负老师们对他的期望,为学校争光。吴某听后也暗下决心,要去搏一搏。随后的日子里,吴某每天学习的时间越来越长,做的题目越来越多。一段时间后,吴某出现了食欲减退、失眠等反应,学习成绩反而下降了。
结合材料,回答问题:
你认为激励吴某学习的正确做法有哪些?

选项

答案第一,了解和满足学生的需要,促使学习动机的产生; 第二,重视立志教育,对学生进行成就动机训练; 第三,正确指导结果归因,促使学生继续努力; 第四,充分利用反馈信息,妥善进行奖惩; 第五,根据作业难度,恰当控制动机水平。

解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/Qat4FFFM
0

最新回复(0)