简述教学活动的本质。

admin2012-12-29 69

问题简述教学活动的本质。

选项

答案(1)教学活动本质上是一种认识过程。教学活动是教师教与学生学的统一，教师教的活动是属于变革和改造客体的实践活动的范畴，学生的学习活动属于认识活动的范畴。学生的认识活动是教学中最主要的活动。(2)教学过程是一种特殊的过程。教学活动本质上是一种认识过程，但它又不同于人类的一般认识过程，而有自己的特殊性。教学活动的特殊性表现在以下几方面：间接性；引导性；简捷性；交往性。

解析

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联系实际，谈谈教师成长与发展的基本途径。
成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会()。
()可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。
认为学习不是外部行为变化的学者是()。
专家型教师有何特点?
学生通过自身的学习活动发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是______。
布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括获得、______和______三个过程。
一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为______；一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称为______。
教学工作的基本程序包括备课、上课、作业的检查与批改、______、学业成绩的考查与评定。
小王经常会放弃自己原有的态度和行为方式而随大流，接受大多数人的观点和主张。小王的这种现象社会心理学称之为()。

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左心功能不全发生夜间阵发性呼吸困难的机理是
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会计档案的保管期限，从会计年度终了后的第一天算起。　　(　　)
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小学教育学

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教师资格

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布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括获得、和三个过程。

一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为；一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称为。

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