某校高一(2)班的学生在体育课上学习李老师自编的“啦啦操"。在开始授课时，李老师带领学生共同观看“啦啦操”视频，让学生感受“啦啦操”的完整动作。学生在看完后，都争前恐后地想要学习“啦啦操”。随后，李老师结合视频内容，详细讲解和示范了“啦啦操”的动作要领，并

admin2019-07-04 24

问题某校高一(2)班的学生在体育课上学习李老师自编的“啦啦操"。在开始授课时，李老师带领学生共同观看“啦啦操”视频，让学生感受“啦啦操”的完整动作。学生在看完后，都争前恐后地想要学习“啦啦操”。随后，李老师结合视频内容，详细讲解和示范了“啦啦操”的动作要领，并将学生分成4组进行小组探究学习。在练习过程中，有几名学生在闲暇时间相互打闹，影响了正常的教学进度。李老师见状，批评了这些学生，并让这些学生在一旁进行蛙跳作为惩罚，其他学生继续上课。
问题：
你觉得李老师的处理是否合理?若你是李老师，你会怎么做?

选项

答案李老师的处理不合理。在进行体育课动作教学前，教师要做好安全提醒工作。教师在学生违反课堂纪律的情况下，不应对学生体罚或变相体罚，更不能因惩罚耽误学生自身的正常教学进度。如果我是李老师，我会在讲解与示范动作要领后给学生强调安全问题，如在练习之前要进行拉伸，告知学生练习的注意事项等；同时在学生练习时进行巡视指导，给予保护与帮助。在学生出现不当行为时，我会及时制止，不会一味责怪，更不会体罚或变相体罚，而是通过讲道理的方式让学生发觉自己的做法是错误的。最后我也会进行课后反思，并且在今后的课堂教学中加强安全防范工作，同时注意培养学生的自我保护意识。

解析

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体育与健康学科知识与教学能力

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