试述黄炎培的职业教育思想。

admin2023-02-27 11

问题试述黄炎培的职业教育思想。

选项

答案(1)黄炎培是中国近现代著名的爱国主义者和民主主义教育家，是我国近代职业教育的创始人和理论家。　(2)黄炎培在长期的职业教育实践中逐步形成了完整的职业教育思想体系。　①职业教育的功能在于“谋个性之发展；为个人谋生之准备；为个人服务社会之准备；为国家及世界增进生产力之准备”。　②职业教育在学校教育制度上的地位应是“一贯的、整个的和正统的”。“一贯的”即应建立起从初级到高级的职业教育系统，并贯彻于全部教育过程和全部职业生涯。“整个的”即不仅在学校教育体系中应有一个独立的职业教育系统，而且其他各级各类教育也要与职业教育相互沟通。“正统的”即人们总是把为升学作准备的普通教育视为正统。而把为就业作准备的职业教育视为偏系，人们应该破除这种传统观念。　③职业教育的目的为“使无业者有业，使有业者乐业”。所谓“使无业者有业”，是指通过职业教育为资本主义工商业发展造就适用人才，同时解决社会失业问题，使人才不至浪费，使生计得以保障。所谓“使有业者乐业”，是指通过职业教育形成人的道德智能，使之能胜任所职、热爱所职，进而能有所创造发明，造福于社会人类。　④职业教育办办学方针是社会化和科学化。办学的社会化即包括培养目标的社会化、办学组织的社会化及办学方式的社会化。办学的科学化，是指用科学方法来解决职业教育问题。　⑤职业教育的教学原则是手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重。该教学原则既体现了职业教育的特殊规律，其体力劳动与脑力劳动相结合、理论与实际联系的思想，也深具一般的教育理论和实践价值。　⑥职业道德教育的基本要求是敬业乐群。“敬业”是指对所习之职业具嗜好心，所任之事业具责任心，即热爱所业，尽职所业，有为所从事职业和全社会作出贡献的追求。“乐群”是指具优美和乐之情操及共同协作之精神，即有高尚情操和群体合作精神，有“利居众后，责在人先”的服务乃至奉献精神。　(3)作为中国近现代职业教育的先行者，黄炎培及其职业教育思想开创和推进了中国的职业教育事业；其平民化、实用化、科学化和社会化特征，也丰富了中国的教育理论，并对20世纪二三十年代中国教育改革产生了巨大的影响。

解析

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