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  3. 为了创办世界一流的名校，国家拨出专款，较大幅度提高甲、乙两所大学的教员工资。作为该项举措的结果，出现了两个“显著拉开”：第一是显著拉开了甲、乙两所大学和全国其他大学的教员收入差距，前者的平均值是后者的10倍以上；第二是显著拉开了甲、乙两所大学中教员的收入差

为了创办世界一流的名校，国家拨出专款，较大幅度提高甲、乙两所大学的教员工资。作为该项举措的结果，出现了两个“显著拉开”：第一是显著拉开了甲、乙两所大学和全国其他大学的教员收入差距，前者的平均值是后者的10倍以上；第二是显著拉开了甲、乙两所大学中教员的收入差

admin2020-01-17  38
问题 为了创办世界一流的名校，国家拨出专款，较大幅度提高甲、乙两所大学的教员工资。作为该项举措的结果，出现了两个“显著拉开”：第一是显著拉开了甲、乙两所大学和全国其他大学的教员收入差距，前者的平均值是后者的10倍以上；第二是显著拉开了甲、乙两所大学中教员的收入差距，最高等级是最低等级的10倍以上。
以下各项如果为真，都能说明上述举措的负面影响，除了
选项 A、甲、乙两所大学中的教员将面临空前的巨大压力。
B、其他院校的骨干将不可避免地向甲、乙非正常流动，从而影响我国教育的总体发展。
C、其他院校的学术大家的收入，很可能不如甲、乙的一般教员，这无疑是一种分配不公。
D、在甲、乙两所大学中，分配等级区分过细，相应的评定工作难度极大，并不可避免出现疏漏而导致许多人为的矛盾。
E、为稳定教员队伍，其他院校纷纷自筹或动用各种资金以提高教员收入，这将不可避免地打乱某些院校基本建设的合理布局。
答案A
解析 削弱型问题。B、C、D、E四项都说明了题干所述举措的负面影响。A项断定，举措实施以后，甲、乙两所大学的教员将面临空前的压力，但这种压力如果不超过限度，很可能是举措本身的目的之一。
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