2. 职业资格
  3. 请阅读下列材料，并按要求作答。 为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数：一16，-500，像一16，一500，,一0.4，…这样的数叫做负数。读作负八分之三。而以前所学的16，2000，，6.3，…这样的数叫做正数。正数前面也可以加“+”号

请阅读下列材料，并按要求作答。 为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数：一16，-500，像一16，一500，,一0.4，…这样的数叫做负数。读作负八分之三。而以前所学的16，2000，，6.3，…这样的数叫做正数。正数前面也可以加“+”号

admin2013-06-02  57
问题 请阅读下列材料，并按要求作答。




为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数：一16，-500，像一16，一500，,一0.4，…这样的数叫做负数。读作负八分之三。而以前所学的16，2000，，6.3，…这样的数叫做正数。正数前面也可以加“+”号，例如：+16，+6．3等(也可省去“+”号)。+6D3读作正六点三。0既不是正数，也不是负数。

1．读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。一7,2.5,,0,—5．2,,+41.
2．通常，我们规定海平面的海拔高度为Om。珠穆朗玛峰的海拔高度为＿＿m，吐鲁番盆地的海拔高度为＿＿m。


若指导高学段小学生学习本课内容，试确定教学目标。
选项
答案教学目标设计如下：①知识与技能目标：能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。②过程与方法目标：在熟悉的生活情境中初步认识负数，学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。③情感态度与价值观目标：结合负数的历史，对同学们进行爱国主义教育；培养同学们良好的数学情感和数学态度。
解析
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