秘书人员在参谋过程中要做到( )。

admin2013-08-20 25

问题秘书人员在参谋过程中要做到( )。

选项 A、既谋且断
B、只谋不断
C、只断不谋
D、不谋不断

答案B

解析秘书人员的参谋作用只是提出建议，最后的决定还是要由领导来做。故选B。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/ODU3FFFM

本试题收录于：文秘与管理专业知识题库事业单位考试分类

文秘与管理专业知识

事业单位考试

相关试题推荐

决定人的发展方向、水平、速度和个别关系的因素是()。
最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展奠定理论基础的是()。
根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试者某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为()。
下列关于教学模式的说法，错误的是()。
国务院和地方各级人民政府根据()的原则，领导和管理教育工作。
某班级中很多学生学习成绩差、思想品德差、班集体意识差，同学之间几乎没有合作行为，大部分人都不知道该做什么、怎么做。这个班级的班主任所采取的领导方式最可能是()。
教师不属于专业技术人员。()
职能部门化的局限性表现在()。
2009年5月，刘女士与母亲马晓玲协商后经其母亲同意．刘女士用其母亲马晓玲的名义购买了一套120平方米的商品房．房款由刘女士一次性付清(有银行转账单为证)。2011年5月房屋交付后，商品房登记在马晓玲的名下(即房屋与土地登记簿上记载的权利人是马晓玲，房屋产
某国道工程建设需要征地240亩。甲市某县政府为加快土地征收和房屋拆迁力度，特成立了国道工程建设征地拆迁指挥部(简称拆迁指挥部)，由县长任总指挥，县委副书记、县人大常委会副主任担任副总指挥，县人民法院院长和县人民检察院检察长以及县政府各职能部门负责人担任指挥

随机试题

社会主义初级阶段社会基本矛盾的表现形式是
“工农武装割据”的基本内容是（）
具有喜燥恶湿特性的脏腑是()
3岁女孩，反复咳嗽2个月，查体：体温正常。浅表淋巴结(一)，咽(一)，两肺多哮鸣音，无水泡音，反复抗生素治疗不愈，以往无呛咳病史，有过敏性鼻炎。如肺部哮鸣音广而且持续存在，则不能使用
依据《工伤保险条例》的规定，职工因工致残影响生活自理能力的，应当进行生活自理障碍等级鉴定，生活自理障碍分为()个等级。
抛石护脚的施工特点是()。
1982年非产油发展中国家的债务率为()。你认为下面哪一个不是引起发展中国家债务危机的原因()。
甲公司是一家制造业企业，只生产和销售防滑瓷砖一种产品。产品生产工艺流程比较成熟，生产工人技术操作比较熟练，生产组织管理水平较高，公司实行标准成本制度，定期进行标准成本差异分析。甲公司生产能量6000平方米／月，2016年9月实际生产5000平方米。其他相关
口吃是幼儿语言障碍的一种常见问题，造成这个问题的主要原因是()
Whyisitsodifficulttofallasleepwhenyouareovertired?Thereisnooneanswerthat【C1】______toeveryindividual.Butmany

最新回复(0)

秘书人员在参谋过程中要做到( )。

文秘与管理专业知识

事业单位考试

决定人的发展方向、水平、速度和个别关系的因素是()。

最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展奠定理论基础的是()。

根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试者某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为()。

下列关于教学模式的说法，错误的是()。

国务院和地方各级人民政府根据()的原则，领导和管理教育工作。

某班级中很多学生学习成绩差、思想品德差、班集体意识差，同学之间几乎没有合作行为，大部分人都不知道该做什么、怎么做。这个班级的班主任所采取的领导方式最可能是()。

教师不属于专业技术人员。()

职能部门化的局限性表现在()。

社会主义初级阶段社会基本矛盾的表现形式是

“工农武装割据”的基本内容是（）

具有喜燥恶湿特性的脏腑是()

3岁女孩，反复咳嗽2个月，查体：体温正常。浅表淋巴结(一)，咽(一)，两肺多哮鸣音，无水泡音，反复抗生素治疗不愈，以往无呛咳病史，有过敏性鼻炎。如肺部哮鸣音广而且持续存在，则不能使用

依据《工伤保险条例》的规定，职工因工致残影响生活自理能力的，应当进行生活自理障碍等级鉴定，生活自理障碍分为()个等级。

抛石护脚的施工特点是()。

1982年非产油发展中国家的债务率为()。你认为下面哪一个不是引起发展中国家债务危机的原因()。

口吃是幼儿语言障碍的一种常见问题，造成这个问题的主要原因是()

Whyisitsodifficulttofallasleepwhenyouareovertired?Thereisnooneanswerthat【C1】______toeveryindividual.Butmany