教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力，使人的各种能力和谐发展。这种教育目的价值去想是（）

admin2019-12-09 24

问题教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力，使人的各种能力和谐发展。这种教育目的价值去想是（）

选项 A、社会本位论
B、个人本位论
C、人格本位论
D、生活本位论

答案C

解析与“个人本位论”相比，“人格本位论”更注重受教育者完整人格的陶冶，它虽然也主要是指向人的和谐发展，但不似“个人本位论”那样仅从人的本性出发，仅强调顺应人的自然发展，它在突出人的价值的同时，也比“个人本位论”更多地关注到了社会的需要。这是一种介于“个人本位论”与“社会本位论”之间的一种教育目的观(但主要是偏向于“个人本位论”)。瑞士教育家裴斯泰洛齐认为，教育目的在于发展人的一切天赋力量和能力，使人的各种能力和谐发展。在他看来，人的一切才能必须获得最大限度的发展，因为每一个人都具有天赋的能力和力量，这种能力和力量都具有从不活动状态到充分发展的倾向。另一方面，他又注意到，人是社会性的动物，人的发展是有社会目的的，人的各种能力的发展，乃是“人类的普遍需要”。他说：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。发展人的内在力量，不得不利用社会与人生相结合的教育办法，从而使其得到人的品德、家庭幸福、工作能力，直到实现社会上的需要。”因此，题干所述体现的教育目的价值取向是人格本位论。具体内容可参看郑金洲著的《教育通论》。

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根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，_，_。

根据语境，在横线上填写恰当的句子。成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；_，_；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。

仿照下面一段话造句。例句：蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个在虚度。创造者奉献的是甜美的生活，虚度者留下的却是生活的垃圾。要求：句子结构与上文相似，内容要有一定的哲理性。仿写：

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()中秋节有悠久的历史，和其他传统节日一样，也是慢慢发展形成的。_____，_，_，_，_，_____，中

根据所给语言材料，运用对偶知识，出上联。上联：___________下联：心情肝胆，忠诚信义并无差

扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。(50字左右)踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的气息。

下列选项中，字形不完全正确的一项是()。

第四学段阅读的要求是：养成习惯，有一定速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于字。能够熟练运用和的方法，扩大阅读范围。

疾病的概念是指

独活散主要用于

减弱降糖药药效的中西药联用药组是()。

以下关于风险评估方法有关内容叙述正确的为()。

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随着互联网技术的发展，电子商务越来越接近人们的生活，电子商务是利用计算机技术、网络技术和远程通信技术，实现整个商务(买卖)过程中的电子化、数字化和网络化。电子商务按交易对象可分为几大类，其咔B2C是指()。

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下列选项中，字形不完全正确的一项是()。

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以下关于风险评估方法有关内容叙述正确的为()。

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