苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响原则是指( )。

admin2020-07-24 17

问题苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响原则是指( )。

选项 A、言行一致原则
B、教育影响的一致性和连贯性原则
C、理论联系实际原则
D、在集体中教育原则

答案D

解析平行教育影响是以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法，使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。所以体现出在集体中教育的原则。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/NcP9FFFM

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是()。
下列与“素质教育”意思相近的一项是()。
根据我国教师法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将()。
处于义务教育阶段的郑某家境贫寒，其父亲由于工作时意外受伤而卧病在床，其母亲让其辍学并要求其独自外出打工以贴补家用。郑某母亲的做法()。
下列文学样式中，常见结构形式是“四折一楔子”的是()。
杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役?涉及到哪两个主要人物?()
有学者认为，大气污染对儿童造成的短期健康效应，包括婴儿死亡率和呼吸道感染发病率的提高，主要由细颗粒物(PM2．5)和臭氧浓度造成。有人甚至提出一个概念一一“我国从2005年开始出生的孩子可称为PM2．5一代儿童，他们的成长将伴随更多呼吸疾病困扰。”由此可以
教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是()
目前我国学校常用的课堂教学模式有哪些?
甲同学在小学六年级的第一次数学摸底测验中，成绩很不理想，在班级的排名是30几名，而此前他的数学成绩一直很优秀。他回家后受到父母的责骂，从此以后，产生了强烈的挫败感。其实，他也很想取得好成绩，但又认为自己做不到，因为甚至连他最感兴趣的数学考试都出现了不及格现

随机试题

接收机中加自动频率控制的目的是为了使接收机的频率（）。
全身水肿，按之没指，小便短少，身体困重，胸闷，纳呆，泛恶，苔白腻，脉沉缓，起病缓慢，病程较长，宜选用
(2009年第48题)中性粒细胞渗出过少的大叶性肺炎易发生的并发症是
关于模拟与数字影像的叙述，不正确的是
治疗小儿遗尿肾气不足证的首选方剂为
正常情况下胃粘膜不会被胃液所消化，是由于
统计法以人们在统计活动中所形成的(　　)为调整对象。
撇脂定价
Oneinsix.Believeitornot,that’sthenumberofAmericanswhostrugglewithhunger.Tomaketomorrowalittlebetter,Feedi
A、Sailingaboat.B、Catchingaworm.C、Fishing.D、Hangingclothes.C

最新回复(0)

苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响原则是指( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是()。

下列与“素质教育”意思相近的一项是()。

根据我国教师法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将()。

处于义务教育阶段的郑某家境贫寒，其父亲由于工作时意外受伤而卧病在床，其母亲让其辍学并要求其独自外出打工以贴补家用。郑某母亲的做法()。

下列文学样式中，常见结构形式是“四折一楔子”的是()。

杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役?涉及到哪两个主要人物?()

教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是()

目前我国学校常用的课堂教学模式有哪些?

接收机中加自动频率控制的目的是为了使接收机的频率（）。

全身水肿，按之没指，小便短少，身体困重，胸闷，纳呆，泛恶，苔白腻，脉沉缓，起病缓慢，病程较长，宜选用

(2009年第48题)中性粒细胞渗出过少的大叶性肺炎易发生的并发症是

关于模拟与数字影像的叙述，不正确的是

治疗小儿遗尿肾气不足证的首选方剂为

正常情况下胃粘膜不会被胃液所消化，是由于

统计法以人们在统计活动中所形成的( )为调整对象。

撇脂定价

Oneinsix.Believeitornot,that’sthenumberofAmericanswhostrugglewithhunger.Tomaketomorrowalittlebetter,Feedi

A、Sailingaboat.B、Catchingaworm.C、Fishing.D、Hangingclothes.C

统计法以人们在统计活动中所形成的(　　)为调整对象。