请阅读下列材料： “导航与超链接”是某版初中信息技术教材八年级下学期第一单元第四课的教学内容。网页中的超链接功能可以使浏览者便捷地访问各个网页，快速地定位浏览的内容。超链接是指从一个网页指向另一个目标的链接关系，这个目标可以是另一个网页，也可以是另

admin2019-06-19 35

问题请阅读下列材料：
“导航与超链接”是某版初中信息技术教材八年级下学期第一单元第四课的教学内容。网页中的超链接功能可以使浏览者便捷地访问各个网页，快速地定位浏览的内容。超链接是指从一个网页指向另一个目标的链接关系，这个目标可以是另一个网页，也可以是另一个图片、一个文件、一个电子邮件地址，甚至是一个应用程序。在一个网页中用来超链接的对象，可以是一段文本或者是一个图片。
本课是八年级下学期第一单元的重点和难点，教学中建议将学生进行分组，不同级别的学生完成不同的探究任务，其中包括站点内的超链接，到电子邮箱的链接和应用程序或者文档的链接，以及选择不同的网页素材(文字、图片)作为链接对象的操作方法。
教学对象：初中二年级学生
教学环境：多媒体网络电视，每位学生一台计算机
教学用时：1课程(45分钟)
依据上述材料，完成下列任务：
设计教学过程并简述本课学生与教师互动的主要教学环节。

选项

答案①新课讲授任务一：什么是超链接教师播放小品《捐助》片段，小品中钱大爷把超链接理解为一根绳子，顺着绳子就可以牵出那头的东西。师生通过小品来分析超链接的定义，找出超链接的两个重要元素：链接源和链接目标。学生根据教师播放的小品，理解并描述超链接的概念。任务二：超链接类型教师请学生自由浏览站点“我爱我家”，并结合教材内容思考问题“超链接有哪些类型?” 学生边操作边阅读教材，给出答案：站点内超链接和站点外超链接。任务三：为文字建立超链接教师在PPT上展示建立文字超链接的操作步骤，引导学生自主操作。教师在这个环节进行巡视指导。学生通过阅读操作步骤能够完成对文字设置超链接的任务。任务四：为图片建立超链接教师请学生演示为图片建立超链接的操作步骤，并提出自己的疑问。然后请学生分组腱开讨论，引导小组成员相互解决问题。最后，各个小组选代表演示操作结果。 ②作品评价教师请学生根据所学的内容，为自己的站点创建超链接，要求链接的对象要丰富，两种类型都要包括，教师进行巡视指导。学生完成后，教师请学生自由展示作品，采用自评、师评、生评的方式进行评价。 ③小结作业小结：师生共同总结本节课的知识点。作业：完善自己的作品。

解析

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概念学习的主要方式有()。

简述学校教育对个体发展的作用。

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课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与()

________是将所学的零碎知识整合为知识系统，它所强调的是创造能力，需要产生新的________或________。

有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是()。

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“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是()。

儿童观的变化影响到______的变化。

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是将所学的零碎知识整合为知识系统，它所强调的是创造能力，需要产生新的或。