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【2019上】在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识,再是与人类有关的生态系统知识。这种课程内容的组织形式属于( )。
【2019上】在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识,再是与人类有关的生态系统知识。这种课程内容的组织形式属于( )。
admin
2020-12-10
27
问题
【2019上】在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识,再是与人类有关的生态系统知识。这种课程内容的组织形式属于( )。
选项
A、直线式
B、螺旋式
C、并列式
D、循环式
答案
B
解析
本题考查课程内容的组织形式。
本题中的直线式和螺旋式是常见的课程内容的组织形式。
直线式是指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”,前后内容基本不重复,即课程内容直线前进,前面安排过的内容在后面不再呈现。
螺旋式是指在不同单元、阶段或不同课程门类中,使课程内容重复出现,逐渐扩大知识面,加深知识难度,即同一课程内容前后重复出现,前面呈现的内容是后面内容的基础,后面的内容是对前面内容的不断扩展和加深,课程内容层层递进。
题干所述课程内容中,先学习动植物的基本知识,再学习与动植物有关的生态系统知识,最后学习与人类有关的生态系统知识,这是课程内容不断扩展与加深的过程,这种课程内容的组织形式属于螺旋式。
故本题选B。
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
教师资格
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