综合课程打破了学科知识的界限，按照学生身心发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来。这种课程内容的组织形式是( )。

admin2022-01-21 28

问题综合课程打破了学科知识的界限，按照学生身心发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来。这种课程内容的组织形式是( )。

选项 A、垂直组织
B、横向组织
C、纵向组织
D、序列组织

答案B

解析横向组织是打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展的阶段，以学生发展阶段的需要、社会和个人最关心的问题为依据来组织课程内容，构成一个个相对独立的专题。题干所述的课程内容的组织形式是横向组织。纵向组织又称垂直组织、序列组织，是按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象、由易到难、由简到繁等先后顺序来组织编排课程内容。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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综合课程打破了学科知识的界限，按照学生身心发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来。这种课程内容的组织形式是( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为()。

赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有()特点。

“小学”一般指8至15岁儿重的教育，也称为“蒙学”，以学习儒家经典为主，着重儿童()。

简述如何利用记忆规律促进学生有效学习。

以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望的导入方式是()。

人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的()。

张若虚《春江花月夜》：__________，何处春江无月明。

属于厌氧培养基的是()。

患者男，45岁，消化道溃疡术后持续胃肠减压时间较长，应加强的护理有

专利权的主体包括(　　)。

自铁路运输企业发出领取通知之日起满90日仍无人领取的包裹，铁路运输企业可以变卖。()

20世纪60年代初，美国贝尔实验室编写了一个名为“磁芯大战“的游戏，游戏中通过复制自身来摆脱对方的控制，这就是()的第一个雏形。

推进大众创业、万众创新，是发展的动力之源，也是富民之道、公平之计、强国之策。下列说法错误的是：

如下现象属于教育范畴的是()

设A＝(aij)n×n是正交矩阵，将A以行分块为A＝(α1，α2，…，αn)T，则方程组AX＝b，b＝(b1，…，bn)T的通解为________．

综合课程打破了学科知识的界限，按照学生身心发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来。这种课程内容的组织形式是( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为()。

赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有()特点。

“小学”一般指8至15岁儿重的教育，也称为“蒙学”，以学习儒家经典为主，着重儿童()。

简述如何利用记忆规律促进学生有效学习。

以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望的导入方式是()。

人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的()。

张若虚《春江花月夜》：__________，何处春江无月明。

属于厌氧培养基的是()。

患者男，45岁，消化道溃疡术后持续胃肠减压时间较长，应加强的护理有

专利权的主体包括( )。

自铁路运输企业发出领取通知之日起满90日仍无人领取的包裹，铁路运输企业可以变卖。()

20世纪60年代初，美国贝尔实验室编写了一个名为“磁芯大战“的游戏，游戏中通过复制自身来摆脱对方的控制，这就是()的第一个雏形。

推进大众创业、万众创新，是发展的动力之源，也是富民之道、公平之计、强国之策。下列说法错误的是：

如下现象属于教育范畴的是()

设A＝(aij)n×n是正交矩阵，将A以行分块为A＝(α1，α2，…，αn)T，则方程组AX＝b，b＝(b1，…，bn)T的通解为________．

专利权的主体包括(　　)。