教学李清照的《声声慢》后，教师展示李煜《虞美人·春花秋月何时了》，并让学生对比分析两首词在表达情感上的异同。对教师这一做法，分析不正确的一项是( )。

admin2019-07-08 31

问题教学李清照的《声声慢》后，教师展示李煜《虞美人·春花秋月何时了》，并让学生对比分析两首词在表达情感上的异同。对教师这一做法，分析不正确的一项是( )。

选项 A、对比分析诗歌作品，提高学生多角度鉴赏诗歌的能力
B、对比主题一致的词作，深化学生对词作主题的认识
C、回顾课内文本，温故知新，培养学生良好的学习习惯
D、鼓励学生自主对比分析，激发学生参与学习的积极性

答案B

解析两首词作均为婉约词，均以抒发“愁”情为主，但其主题各不相同。李煜之词表现的是亡国之后的故国之思与思国不得归之愁，而李清照之词表达的则是国破家亡、遭受深创剧痛后孤独寂寞的愁苦之情。故“主题一致”说法错误。深化对词作主题的认识，应结合词人生平经历展开具体分析。

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语文学科知识与教学能力

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教学李清照的《声声慢》后，教师展示李煜《虞美人·春花秋月何时了》，并让学生对比分析两首词在表达情感上的异同。对教师这一做法，分析不正确的一项是( )。

语文学科知识与教学能力

教师资格

《普通高级中学英语课程标准(实验稿)》在教学建议中提出：倡导“任务型”教学途径，培养学生综合语言运用能力。如何理解“任务型”教学?

什么是形成性评价?为什么在英语教学过程中应以形成性评价为主?

下面是某教师在阅读课教案中设计的教学目标。该单元的话题是Animals。根据所给信息从下列三个方面作答：(1)分析上述教学目标存在的三个问题；(2)提出三条相应的建议；(3)分别修改各项教学目标。

下面是某初中教师的课堂教学片段。(TaskedSstomakesentencesaccordingtotheinformationontheBb.)T:Now,let’slookattheblackboardand

词汇的呈现内容有哪些?简述词汇意义的常见呈现方式，并举一例说明。

课堂提问有哪些功能?简述展示性问题和参考性问题的内涵，并各写出一个英语例子加以说明。

下面是某英语教师在写作课的教学片段，阅读并回答问题。Tellstudentswewouldwriteanarticleforourfavoritesports,andthetopicisaboutsports.

单相桥式全控整流电路晶闸管承受的最大反向电压为()。

养老保险金的给付方法除薪金比例制外，还有()

若某受弯构件的裂缝宽度Wmas＞[Wmax]，说明该构件的工作性能不好，没有满足承载能力极限状态的要求。()

直接固位体的作用是

转移支付是国家为了某种特定需要，将一部分财政资金无偿补助给企业和居民的一种再分配形式。(　　)

根据世界市场研究中心的国别风险计算方法，某国的政治风险为2.5，经济风险为2，法律风险为2，税收风险为1.5，运作风险为3，安全性为1.5，则该国的国别风险为()。

下列关于企业财务指标作用的说法中，正确的是()。

下列属于《中华人民共和国土地管理法》所称建设用地的是（）。

ConversationalSkills1.Skilltoaskquestionsa)Beawareofthehumannature:readinesstoanswerothers’questionsr

Theteenagersaremadetolistentoorchestrasbecausetheyhavedisturbedtheirneighbourswithloudmusic.

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