一般资料:求助者,女性,16岁,某中学高一年级学生。 案例介绍:求助者自幼生长在农村,半年前考入市里的中学,学校的教室和宿舍都在楼房里。求助者第一次在窗边站立时非常害怕,有一次和同学参观电视塔,求助者站在嘹望平台上内心极其恐惧,出现胸闷、心慌、全身

admin2017-05-11  19

问题 一般资料:求助者,女性,16岁,某中学高一年级学生。
    案例介绍:求助者自幼生长在农村,半年前考入市里的中学,学校的教室和宿舍都在楼房里。求助者第一次在窗边站立时非常害怕,有一次和同学参观电视塔,求助者站在嘹望平台上内心极其恐惧,出现胸闷、心慌、全身发抖、手脚出冷汗等症状,几乎瘫坐在地上,从此以后求助者不敢在窗边站立,不敢到楼顶晒被子。学校为了保护学生视力,一定时间后就要轮换座位,求助者轮到自己到窗边时,无论如何都要找老师要求换座位。求助者自己也明明知道坐在窗边不会掉下去,实际上也没什么好怕的,也曾逼着自己站在窗边,但最终都因害怕而失败,后来甚至不敢和同学去看电影、到商店购物,求助者恨自己胆小,担心今后的学业与生活,内心非常痛苦。求助者现在无法安心学习,情绪很低落,甚至想回到农村学校去。但又不甘心失去在市里的学习机会,迫切要求解决“恐惧”的问题,摆脱痛苦,在老师陪同下前来咨询。
    咨询师观察了解到的情况:求助者家在农村,从小懂事听话,胆小怕事,性格内向,学习勤奋,人际关系良好。求助者在操场上和一楼餐厅里感觉良好。
咨询师在咨询中使用了系统脱敏法,其原理包括(    )。

选项 A、反复呈现一个微弱的刺激
B、用局部肌肉放松对抗紧张
C、反复呈现多种强烈的刺激
D、用全身肌肉放松对抗紧张

答案A,D

解析 系统脱敏遵循交互抑制原理,让原来可以引起微弱焦虑的刺激,在求助者面前重复暴露,同时求助者以全身放松予以对抗,从而使刺激逐渐失去引起焦虑的作用。
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