材料：下面是李老师的“气温年变化曲线图的绘制”教学片段。老师：“气温曲线图”是通过把气温数据绘制在一个坐标图上而得到的。它能够很直观地反映一个地方的气温变化，帮助我们认识和分析该地气温特点。师：(利用黑板边画边说，学生跟随绘制

admin2019-05-17 50

问题材料：
下面是李老师的“气温年变化曲线图的绘制”教学片段。
老师：“气温曲线图”是通过把气温数据绘制在一个坐标图上而得到的。它能够很直观地反映一个地方的气温变化，帮助我们认识和分析该地气温特点。
师：(利用黑板边画边说，学生跟随绘制)横坐标为月份，依次代表1—12月份，画出横坐标……注意长度和等分；画出纵坐标……纵坐标为气温，单位为℃。注意取值需要快速估算，保证能够在纵坐标上读出全部数据。现在把教材第54页表格中12个月的气温数据一一转绘在坐标图的相应位置上……最后，像教材上那样，用平滑的曲线把各点连接起来。好，同学们来试一试。
师：(展示PPT，见下表)请大家利用屏幕上表格中的气温数据，自己独立制作一幅规范、漂亮的“气温曲线图”并依次展示，评选出优秀作品。

活动：学生认真绘制，展示交流。
教师评价总结(略)。
问题：
(1)说出李老师运用的教学媒体类型。
(2)选择李老师使用的教学媒体中的两种，简述其主要作用。
(3)根据李老师的教学过程，归纳绘制气温年变化曲线图的教学程序。

选项

答案(1)李老师选用的教学媒体类型有传统教学媒体中的黑板、电教媒体中的幻灯片、图像媒体中的地理统计图表。 (2)①图像媒体的主要作用：直观形象，通过绘制曲线图能够让学生更加清晰、直观地感受到数据的含义；能够激发学生的学习兴趣，并且能够锻炼学生阅读、分析图表的能力，还能够锻炼学生绘制图表的能力。 ②黑板的主要作用：教师边讲边画，调动学生的听觉和视觉，能够使学生集中注意力；便于教师教学的发挥；体现了教学的过程，便于学生掌握理解相关知识与技能。 (3)①明确绘图内容。强调气温年变化曲线图的作用及绘制原理。 ②绘制横纵坐标。分析坐标图的横纵坐标内容，强调注意事项如刻度、单位等，并绘制横纵坐标。 ③捕点。将每月气温数据一一转绘在坐标图的相应位置上。 ④连线。用平滑的曲线把各点连接起来，同时保证连线的美观。

解析

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