首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
论科尔伯格的道德发展阶段理论。
论科尔伯格的道德发展阶段理论。
admin
2017-03-29
44
问题
论科尔伯格的道德发展阶段理论。
选项
答案
科尔伯格继承了皮亚杰的理论,在60年代提出了道德发展阶段论。他开创了道德两难故事法来研究道德发展问题。在此基础上,他提出了三种水平六个阶段理论。 (1)道德发展阶段理论 科尔伯格继承了皮亚杰的理论,采用道德两难故事法来研究道德发展问题,在20世纪60年代提出了道德发展阶段理论。道德发展阶段理论包括三种水平六个阶段。 (1)前习俗水平 该水平的道德大约出现在幼儿园及小学低中年级阶段。该时期的特征是,儿童遵守规范,但尚未形成自己的主见,着眼于人物行为的具体结果与关心自身的利害。这时期又分为两个阶段: ①惩罚和服从的定向阶段 缺乏是非善恶观念,因为恐惧惩罚而避免违反道德,认为免受处罚的行为都是好的,遭到批评指责的事都是坏的。 ②工具性的相对主义定向阶段 行为的好坏按行为的后果带来的赏罚来确定,得赏者是正确的,受罚者是错误的,没有主观的是非标准。对自己有利就好,对自己不利就是不好。 (2)习俗水平 该水平的道德出现在小学中年级以上,一直到青年、成年,这时期的特征是个人由于认识到团体的行为规范,进而接受并付之实践,这时期分为两个阶段: ①人际协调的定向阶段 个体按照人们所称“好孩子”的要求去做,以得到别人的赞许。如“偷”不对,“互助”是对的。 ②维护权威或秩序的定向阶段 服从团体规范,“尽本分”,要尊重法律权威,这时判断是非已有了法制观念,如他“偷”药是不对的。 (3)后习俗水平 这个阶段已经发展到超越现实道德规范的约束,达到完全自律(自己支配)的境界。年龄上至少是青年期人格成熟之后,才能达到这一境界。这个水平是理想的境界,成人也只有少数人达到。这一时期分为两个阶段: ①社会契约定向阶段 有强烈的责任心与义务感,尊重法制,但相信它是人订的,不适于社会时理应修正。 ②普遍道德原则的定向阶段 有个人的人生哲学,对是非善恶有其独立的价值标准。对事有所为有所不为,不受现实规范的限制。 (2)评价 科尔伯格认为儿童的道德发展是有阶段性的,道德发展的顺序是一定的、不可颠倒的,因此对儿童进行道德教育时,应随时了解儿童所达到的发展阶段,从而根据这一阶段的特点,循循善诱,促进他们的发展。科尔伯格道德发展理论对于培养儿童的道德具有重要启发意义,在生活中,要让儿童不断接触道德环境和道德两难问题,以促进儿童道德的发展。科尔伯格道德发展理论的不足之处在于它强调的是道德认知而不是道德行为,因而不能作为学校实施道德教育的依据,而且被试主要以男性为主,具有一定的局限性。
解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/FXoUFFFM
本试题收录于:
教育硕士(教育综合)题库专业硕士分类
0
教育硕士(教育综合)
专业硕士
相关试题推荐
结合情绪理论,说说我们如何在社会中培育理性平和的社会心态。【华南师范大学2015】
以下哪些不属于对意志品质的表述()【江西师范大学2014】
简述埃里克森人格发展的八阶段。【华南师范大学2016;湖南师范大学2014、20l5;东北师范大学2013;上海师范大学2014;浙江师范大学2011】
社会惰化【华南师范大学2014】
社会认知【华南师范大学2013】
什么是韦伯定律,韦伯定律的适用条件,以及具有什么意义?【中山大学2017】
以下属于不同感觉的相互作用的是()。
论述三重需要理论在企业管理中的应用,并对此理论作简要评价。
简述维果茨基的发展观与皮亚杰的发展观的异同,以及两种发展理论对教学实践的启示。
道尔顿制
随机试题
企业家在智能素质方面的显著特征是
与针对TD-Ag体液免疫应答有关的细胞有
提示右心室肥大的心电图表现是
PRP应检测MIC的药物是
隐血试验前3天,下列哪项食物可以选用
阅读材料,根据要求完成教学设计。“遗传信息的携带者——核酸”这节内容是新课程人教版高中生物教材必修一《分子与细胞》中第二章第三节的内容。在第二章中,教材重点从微观方面介绍了组成细胞的分子基础,主要介绍了组成细胞的元素和化合物,前面两节已经介绍了组
写出下列命题的否定和否命题.(1)所有能被6整除的数都能被3整除.(2)若a>2,b>2,则a+b>4.(3)存在实数x,使x>3.
阅读下面的文字,回答以下问题。从花粉到花生,让人类产生过敏变态反应的东西实在太多了。变态反应研究起步相对较晚,“变态反应”这一术语是儿科医生冯.皮尔凯和贝拉,锡克在20世纪初首先提出的。几乎同一时期,“过敏症”使生理学家查尔士.里歇声名远播并荣膺
Java程序的编译和执行模式包括2点,是【】和半解释。
MOROSE:
最新回复
(
0
)