小明在制作Flash动画时，首先将两个元件放入图层l的第l帧，然后在图层1的第24帧插入关键帧并移动元件，最后在两个关键帧间创建传统补间动画。测试结果未实现“气球”向左上角，“星星”向右下角移动的预期效果。下列选项中可以帮助小明实现预期效果的是(

admin2021-09-27 47

问题小明在制作Flash动画时，首先将两个元件放入图层l的第l帧，然后在图层1的第24帧插入关键帧并移动元件，最后在两个关键帧间创建传统补间动画。测试结果未实现“气球”向左上角，“星星”向右下角移动的预期效果。下列选项中可以帮助小明实现预期效果的是( )。

选项 A、导出成影片，再观察
B、对第l帧里的两个元件分别执行分离操作
C、删除已使用的传统补间动画，再使用形状补间动画
D、将两个元件分别放在两个图层中，再按照上述过程创建动画

答案D

解析在Flash同一个图层中，不能对多个元件制作传统补间动画。若想实现不同元件同时运动的传统补间动画，可以在不同图层中分别创建动画，D项正确。

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加涅根据学习的繁简程度的不同，将学习分为()

在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但义具有两极分化的特点()

社区教育

教育目的是指把受教育者培养成为什么样的人的总要求，是________的预期结果。

教学目标的心理功能包括_____、_、_和_____。

根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是()

要成为一名受学生欢迎和爱戴的好教师，教师本人不仅需要具备一般公民需要的_，而且需要具备教师职业所需要的_。

按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。()

瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的()。

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根据法律及有关规定，可以实施行政许可的主体包括()。

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同一律，是指在同一思维过程中，一切思想(包括概念和命题)都必须与自身保持同一。根据上述定义，下列违反同一律要求的是：

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同一律，是指在同一思维过程中，一切思想(包括概念和命题)都必须与自身保持同一。根据上述定义，下列违反同一律要求的是：

Theopeningparagraphiswritteninordertostate_____.Theauthor’sattitudetowardstheservice-educationconceptis_____.

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