我国教育心理学家认为心智技能的形成需要哪几个阶段?

admin2019-07-19 47

问题我国教育心理学家认为心智技能的形成需要哪几个阶段?

选项

答案我国教育心理学家认为，心智技能的形成包括以下阶段： (1)原型定向：就是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构(动作构成要素、动作执行次序和动作的执行要求)，从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向。 (2)原型操作：就是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。 (3)原型内化：即心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。这一过程又可划分成三个小的阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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教师资格

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