我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。

admin2013-01-21 39

问题我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。

选项 A、班级管理活动
B、思想品德课
C、全校思想政治教育活动
D、班会和校会

答案B

解析本题考查的知识点是“小学德育的途径”。小学思想品德课主要是针对儿童各个年龄阶段开展的一门专门对小学生进行思想品德教育的课程。思想品德课能够比较集中地、系统地进行思想品德教育，其重点是系统地提高认识、培养情感、指导行为。虽然课时不多，但它是学校向小学生进行思想品德教育的主要途径之一。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/ECh9FFFM

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

材料：王老师在讲《雨巷》这一课时，叫了几个学生起来朗诵这首诗。平时就对诗朗诵很感兴趣的小蕾举手示意，非常希望能在同学们面前朗诵。然而王老师却对她说：“你还是先把你的学习搞好吧，上次考试就没及格!”小蕾脸涨得通红，欲言又止。班里的气氛也一下子紧张了
材料：今天语文课的学习内容是一篇文言文。上课开始，老师说：“这篇课文比较长，我们将用两节课学完。”说完，便转过身去写板书，他刚写完课文题目，便听到有学生喊“报告”。“什么事?”老师问，“老师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。”喊报告
在教学过程中，素质教育强调的是()，而不是简单地获得结果。
对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持()的原则。
父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。被撤销监护资格的父母应当()。
阅读下面的材料，根据要求写一篇议论文。教育家苏霍姆林斯基曾说过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子培养成为有用之人，而且应教他们追求幸福，将他们培育成幸福之人。要求：用规范
素质教育的首要任务是()。
在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违反的是现行《中小学教师职业行为规范》要求中的()。
教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有()。
电磁感应定律的提出者是()。

随机试题

脂褐素大量增加最常见于
第一产程末宫腔最大压力可达
在三硝基甲苯生产过程中，最有实际意义的侵入人体途径是
患者，男，50岁，患消渴病5年，症见腰膝酸软，头晕耳鸣，骨蒸潮热，盗汗遗精、消渴，中医辨为肾阴虚症，处以六味地黄汤，药用：熟地黄24g，酒萸肉12g，山药12g，泽泻9g，牡丹皮g，茯苓9g，7剂，每日一剂，水煎服。根据患者的病情，处方中山药的炮制方法
目前我国企业债券的交易场所为上海证券交易所和()证券交易所。
华天贸易有限公司系一小型商贸企业，其2009年发生以下部分事项：(1)该公司办公室主任持一张领导签字的白条，报销招待费，因有领导签字，出纳人员B办理了报销手续。(2)公司供销员C持若干张差旅费发票前来报销，出纳人员B发现其中一张发票有改
()是国家准许从事导游活动的法定证件。
记忆过程中的干扰包括()
简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
群体规范包括正式规范和非正式规范，前者是指由组织明文规定的员工应该遵循的规则和程序；后者是指人们在工作与生活过程中约定俗成的行为准则，该规范的形成受到历史的、习惯的、群体目的性的和社会因素的影响，同时也在很大程度上受到模仿、暗示、顺从等心理因素的制约，在群

最新回复(0)

我国小学阶段，德育内容主要体现在（ ）中。

小学教育教学知识与能力

教师资格

在教学过程中，素质教育强调的是()，而不是简单地获得结果。

对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持()的原则。

父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。被撤销监护资格的父母应当()。

素质教育的首要任务是()。

在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违反的是现行《中小学教师职业行为规范》要求中的()。

教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有()。

电磁感应定律的提出者是()。

脂褐素大量增加最常见于

第一产程末宫腔最大压力可达

在三硝基甲苯生产过程中，最有实际意义的侵入人体途径是

目前我国企业债券的交易场所为上海证券交易所和()证券交易所。

()是国家准许从事导游活动的法定证件。

记忆过程中的干扰包括()

简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。