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有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习,而有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习,有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于( )。
有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习,而有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习,有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于( )。
admin
2019-12-03
26
问题
有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习,而有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习,有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于( )。
选项
A、直接的近景性动机
B、间接的远景性动机
C、直接的远景性动机
D、间接的近景性动机
答案
D
解析
学习动机从来源的远近和作用时间的长短来看,可以分为间接的远景性动机、间接的近景性动机与直接的近景性动机,通过这三类学习动机的有机结合,能推动学习的迅速提高。(1)间接的远景性动机,这类动机指向学习活动的结果和价值,与学习的社会意义相联系,是社会要求在学生学习上的反映。(2)间接的近景性动机,这类动机也是社会的要求、父母的心愿、教师的希望在学生头脑中的反映。但学生往往理解错误,对学习产生错误的态度。如:为了获得优良的分数而得到教师的赞扬和肯定;为了赢得同学们的羡慕而争取成为优等生;为保持自己在班上的地位等。这类动机不稳定,有时似乎很强烈,但难以持久,容易出现胜则骄、败则馁的现象。(3)直接的近景性动机,这类学习动机主要由学习活动本身直接引起,表现为对所学习的学科内容或学习活动的直接兴趣和爱好。直接的近景性动机比较具体、强烈而有效。题干所述属于间接的近景性动机。
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小学教育教学知识与能力
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