试述“学生是具有独立意义的人”的内涵。

admin2021-01-01 36

问题试述“学生是具有独立意义的人”的内涵。

选项

答案(1)每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。 (2)学生是学习的主体。教师主导对学生客体的教育与改造，只是学生发展的外部条件和外因，学生的主体活动才是学生获得发展的内在机制和内因。 (3)学生是责权主体。从法律角度看，在现代社会，学生在社会系统中享受各项基本权利，有些甚至是特定的。但同时，学生也要承担一定的责任和义务。把学生作为责权主体来对待，是现代教育区别于古代教育的重要特征，是教育民主的重要标志。在教育实践中，一方面，我们要承认学生的权利主体地位，学校和教师要保护学生的合法权利；另一方面，学校负有对学生进行教育和管理的责任，必然要对学生权利有所制约。

解析

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试述“学生是具有独立意义的人”的内涵。

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“耶克斯—多德森定律”指出：动机强度与学习效率之间的关系并不是一种线性关系。()

上课时教师要明确()，即明白这堂课要使学生掌握什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等。

按照评价的功能可以分为过程性评价、形成性评价、总结性评价。()

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