某校试行家长“陪读新政”,鼓励家长进课堂和孩子一起读书,让家长了解孩子的学习状态。有人认为这是教育管理模式的创新,也有人认为这是形式主义。对此,你怎么看?

admin2017-08-02  24

问题 某校试行家长“陪读新政”,鼓励家长进课堂和孩子一起读书,让家长了解孩子的学习状态。有人认为这是教育管理模式的创新,也有人认为这是形式主义。对此,你怎么看?

选项

答案我认为“陪读新政”,确实可以加强家长与学生还有学校之间的相互沟通,提高教育管理水平。但这个新的模式,也有局限的地方,需要不断地去改进。 促使“陪读新政”出现的原因,主要是现代社会当中,父母与孩子之间的沟通存在问题,家长很少能做到平等地与孩子进行沟通。这就导致父母根本不了解自己孩子的想法,尤其是进入青春期有自己想法的青少年,和父母之间的代沟更大。而学习成绩历来就是衡量一个学生是否优秀的重要标准,大部分家长都望子成龙、望女成凤,对孩子的学习看得比较重,会给孩子学习施加一定的压力。而家长又爱拿自己的孩子与别的学习成绩好的孩子进行比较,导致学生不愿意与家长沟通交流。学生心理上有什么变化家长也不知道。而由此产生的一系列问题就凸显了出来,比如说厌学逃学,自卑自弃甚至一些更严重的问题,这不仅给学校的管理带来不便,也不利于学生的健康成长 而新的陪读方式可以让家长更了解孩子的学习状态,了解孩子在学校的情况,也体会一下学生面对的压力。站在孩子的立场上想一想问题,了解现阶段孩子的特点,才能更好地和他们进行沟通交流,解决家长和孩子之间存在的问题,帮助孩子健康发展。但是,现在的家长基本上都有自己的工作要做,去陪读,毕竟不太现实。就算一开始会去,慢慢地也会变得没时间。 所以,对于新的陪读方式,可以邀请有条件的家长去参加,然后建一个家长交流群,用于家长之间的交流,共同探讨如何处理与孩子之间的关系。当然,也可以创新其他方式,比如说,学校可以作为桥梁,节假日的时候,组织学生和家长一起参加集体活动。总之,家长要理解孩子的想法,不要只是一味地给孩子施加压力,孩子也要理解家长的辛苦和压力,主动和父母沟通交流。只有换位思考,相互理解,家长才能协同学校为孩子创造良好的发展环境,促进他们的健康发展。

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