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材料: 下列是一位教师的课堂教学片段。 师:同学们,你们知道近几年在美国发生了哪些大事吗?(学生踊跃发言) 出示图片:美国纽约世贸大厦。 师:看看这幢楼,把它和周围的楼房比一比,你发现了什么? 师:这幢楼有110层,
材料: 下列是一位教师的课堂教学片段。 师:同学们,你们知道近几年在美国发生了哪些大事吗?(学生踊跃发言) 出示图片:美国纽约世贸大厦。 师:看看这幢楼,把它和周围的楼房比一比,你发现了什么? 师:这幢楼有110层,
admin
2018-03-18
29
问题
材料:
下列是一位教师的课堂教学片段。
师:同学们,你们知道近几年在美国发生了哪些大事吗?(学生踊跃发言)
出示图片:美国纽约世贸大厦。
师:看看这幢楼,把它和周围的楼房比一比,你发现了什么?
师:这幢楼有110层,曾经是美国纽约最高的楼,但是由于恐怖分子的袭击,它已经被夷为平地,全世界热爱和平的人都感到气愤,设想一下,假如你曾经站在这幢楼上往下看,会有什么感觉?
生1:会很害怕。
生2:会腿发软。
生3:那么高,我会觉得要掉下去一样。
师:你平常站在我们教学楼3楼或4楼走廊往下看,也会有这样的感觉吗?
生:不会。
师:你知道为什么吗?
生:我们的教学楼矮,世贸大厦高。
出示课题:高矮(我们今天就来学习有关高矮的知识)
师:你们平时见过这样比高矮的例子吗?
学生列举出许多例子。
教师放音乐,学生自由寻找教室里“高矮”的例子,自由讨论。
问题:请用所学的教学理论,分析该教师在课堂教学中应用了哪些教学方法?遵循了哪些教学原则?
选项
答案
该教师应用的教学方法: (1)讲授法:以教师讲解、引导为主; (2)谈话法:教师通过设问,引导学生自己获得知识。 该教师遵循的教学原则: (1)直观性原则:用事例实物讲解; (2)启发性原则:启发学生思考,调动学生学习积极性; (3)科学性与思考性相结合的原则:用“911”事件教育学生热爱和平; (4)理论联系实际原则:让学生联系教学楼,在教室里找证据等生活实际来学习。
解析
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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