《义务教育数学课程标准(2011年版)》对“一元二次方程”的一条要求为：理解配方法，能用配方法、公式法、因式分解法解数学系数的一元二次方程．针对上述要求，完成下列任务．简要说明配方法、公式法、因式分解法的含义，并说明配方法在初中数学中还有哪些应用；

admin2015-03-21 103

问题《义务教育数学课程标准(2011年版)》对“一元二次方程”的一条要求为：理解配方法，能用配方法、公式法、因式分解法解数学系数的一元二次方程．针对上述要求，完成下列任务．
简要说明配方法、公式法、因式分解法的含义，并说明配方法在初中数学中还有哪些应用；

选项

答案配方法：将一个式子(包括有理式和超越式)或一个式子的某一部分通过恒等变形化为完全平方式或几个完全平方式的和，这种方法称之为配方法．公式法：公式法就是用求根公式去解一元二次方程．因式分解法：数学中用以求解高次一元方程的一种方法．把方程的一侧的数(包括未知数)，通过移项使其值化成0，把方程的另一侧各项化成若干因式的乘积，然后分别令各因式等于0而求出其解的方法叫因式分解法．配方法除了用于求解一元二次方程式外，还可以用于分解因式、确定代数式的最值、证明等式等．

解析

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/Bvz9FFFM

本试题收录于：数学学科知识与教学能力题库教师资格分类

数学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

数学学科知识与教学能力

教师资格

思想品德教育最基本的方法是()。

“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的()。

圆柱底面积为S，侧面展开图形为正方形，则这个圆柱的全面积是()。

极限的值是()。

有效沟通

_____________，不复挺者，鞣使之然也。《劝学》

肺通气的原动力来自

急性胎儿窘迫处理措施，正确的是

按桥梁全长和跨径的不同，公路桥梁可划分为(　　)。

作为一名信贷人员，()是不正确的。

“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的()。

A．甲醛甲酚B．木榴油C．复方碘剂D．2％碘酊和75％乙醇溶液E．樟脑酚急性牙髓炎开髓后，用浸有什么药液的小棉球放在开髓孔处用以止痛()。

Somepeoplethinkthatahighsalaryisthemostimportantfeatureofajob.Othersbelievethatthingssuchastraining,jobsa

WhoisGeorgeMitchell?

数学学科知识与教学能力

教师资格

思想品德教育最基本的方法是()。

“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的()。

圆柱底面积为S，侧面展开图形为正方形，则这个圆柱的全面积是()。

极限的值是()。

有效沟通

_____________，不复挺者，鞣使之然也。《劝学》

肺通气的原动力来自

急性胎儿窘迫处理措施，正确的是

按桥梁全长和跨径的不同，公路桥梁可划分为( )。

作为一名信贷人员，()是不正确的。

“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的()。

A．甲醛甲酚B．木榴油C．复方碘剂D．2％碘酊和75％乙醇溶液E．樟脑酚急性牙髓炎开髓后，用浸有什么药液的小棉球放在开髓孔处用以止痛()。

Somepeoplethinkthatahighsalaryisthemostimportantfeatureofajob.Othersbelievethatthingssuchastraining,jobsa

WhoisGeorgeMitchell?

按桥梁全长和跨径的不同，公路桥梁可划分为(　　)。