2. 职业资格
  3. 材料： 下面是某教师为人教版初中生物内容“免疫与计划免疫”制定的教学目标： 知识与技能目标： 1．说出人体三道防线的组成和功能。 2．说出非特异性免疫、特异性免疫的概念和抗原、抗体的概念。 3．描述免疫的功能。 过程与方法目标： 1．通过分析文字和图片资料

材料： 下面是某教师为人教版初中生物内容“免疫与计划免疫”制定的教学目标： 知识与技能目标： 1．说出人体三道防线的组成和功能。 2．说出非特异性免疫、特异性免疫的概念和抗原、抗体的概念。 3．描述免疫的功能。 过程与方法目标： 1．通过分析文字和图片资料

admin2018-05-23  34
问题 材料：
下面是某教师为人教版初中生物内容“免疫与计划免疫”制定的教学目标：
知识与技能目标：
1．说出人体三道防线的组成和功能。
2．说出非特异性免疫、特异性免疫的概念和抗原、抗体的概念。
3．描述免疫的功能。
过程与方法目标：
1．通过分析文字和图片资料来提高分析说明问题的能力及交流合作的能力。
2．融入科学史观的教育，感受人们对某一个问题的认识永远不会停留在一个认知水平上，提高对科学不断追求与探索的能力。
情感态度与价值观目标：
结合打预防针的亲身经历，深刻地认识到党和国家关心下一代健康成长，为提高人口素质进行计划免疫的重要性和必要性，特别是我国在医药卫生事业上的巨大成就，进行爱国主义教育。
问题：
结合材料以及你对初中学生的了解，请简要分析突破本节课难点的方法。
选项
答案本节课的内容由三道防线、免疫的功能、计划免疫三大部分组成，其中第三道防线的内容是教学的重点和难点。一是因为学生对免疫的基础知识比较生疏；二是因为这节内容基本概念多，有的概念学生较难理解。对此，教师应结合学生已学过的知识，利用教材中的实例：天花病毒进入人体后，人体的变化及结果来说明抗原、抗体及特异性免疫等这几个基本概念来突破这节课的难点。
解析
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